制作脚本编写格式

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1、多媒体课件设计制作脚本设计格式一、课件基本信息课件题目教学目标在知识上，理解小数的意义，体会小数的特征，了解小数的历史。在技能上，通过学习了小数的意义和特征，教会学生用小数表示元角分，并进一步认读写简单的小数，增强他们的动手操作的要求，在情感上，通过独立思考和小组交流工作经验两种形式，培养学生的独立思考能力和合作能力，体会到数学来源于生活，为他们在新的一个学习阶段里打下一个好的基础。创作平台创作思路由于小数的意义是小学阶段较为难理解的概念。因此要注重教学中教学的生活化。本节课从学生已有的“元、角、分

2、”的经验出发，紧密结合“买文具”的具体情境，激活学生先前已有的生活经验，使学生积极主动的参与到学习中来，再认识小数，经历读写小数，要有层次性。把小数与价格紧密联系起来，让学生在合作交流中学习，从而理解小数的意义。内容简介元角分与小数是北师大版数学三年级下册第七单元“认识小数”第一课时。课件类型演示型一、课件脚本详细设计模块媒体教学内容（关键词）制作说明关于字体1、文字“你在图中发现了什么”艺术字全黑，仿宋，40号，加粗。2、填空微软雅黑，24号，加粗，颜色深灰色。3、填空答案微软雅黑，24号，加粗，

3、答案用黑色，题目用深粉色。关于动画1、手指，动画动作路径自定义曲线；同时图商场也从界面外进来动作路径是自定义直线。2、手指，动画动作路径自定义曲线；同时图商场动画飞出（方向右侧，速度1秒）；图货架从界面外进来动作路径是自定义直线，文字“你在图中发现了什么”动态出现（方向向右速度中速，并用动态强调中的渐变。）2、手指，动画动作路径自定义曲线；文字“你在图中发现了什么”动态用退出的飞出（方向右侧，速度快速）；填空从界面外进来动作路径是自定义直线。4、手指，动画动作路径自定义曲线；填空动态用退出的飞出（方

4、向右侧，速度快速）；填空答案从界面外进来动作路径是自定义直线。关于字体1、第一组文字宋体，36号，加粗，深黄色2、第二组文字微软雅黑，36号，加粗，深粉色3、第三组文字微软雅黑，36号，加粗，深粉色关于动态1、第一组文字进入颜色打字机，速度0.08秒2、第一组文字退出飞出，方向倒底部，速度非常快。3、第二组文字进入颜色打字机，速度0.08秒4、第二组文字退出棋盘，方向倒跨越，速度非常快。5、第三组文字进入颜色打字机，速度0.08秒位置如右图所示。关于字体1、小数的组成艺术字全黑，宋体，36号，加粗2

5、、16.84楷体_GB2312，66号，加粗，16为红色，小数点为黑色，84为蓝色。3、整数部分，微软雅黑，28号加粗，红色。4、小数点，微软雅黑，28号，加粗，黑色。5、小数部分，微软雅黑，28号，加粗，蓝色。箭头如教学内容一样指向。位置如右图所示。关于字体1、标题艺术字彩虹，楷体，36号，加粗。2、文字一，微软雅黑，32号，黑色。3、文字二，微软雅黑，36号，加粗，红色。关于动态1、文字一，共五行，分别设置进入颜色打字机，点一下出来一行。位置如右图所示。关于字体1、故事一，宋体，36号，加粗，蓝

6、色2、故事二，宋体，36号，加粗，蓝色2、问题，艺术字，宋体，36，加粗。关于动态1、台灯，故事一，组合成一组，退出消失。2、故事二，进入出现。3、故事二，退出消失。4、问题，进入上升，强调忽明忽暗。位置如右图所示。背景通过网络查找，已有动态。本页文字偏多，在不挡住背景的图片的情况下，文字框尽量大。关于字体1、题目，楷体，36号，蓝色。2、内容，楷体，36号，黑色。关于动态1、题目，与内容进入颜色打字机。背景通过网络查找，已有动态。本页文字偏多，在不挡住背景的图片的情况下，文字框尽量大。关于字体1、

7、内容，楷体，36号，黑色。关于字体1、标题，艺术字，宋体，36号，加粗。2、文字一，微软雅黑，36号，加粗黑色。文字一的答案，艺术字，宋体36号，关于动态1、填空的答案，进入压缩。答案分六排，点一下一行答案进入。动态图片关于字体1、标题，文字一，文字二。微软雅黑，40号，加粗，黑色2、正确的答案，宋体，44号，加粗，深蓝色。关于动态1、动态图片，自定义路线绕ppt一圈，速度非常慢，效果选项中的重复（到ppt结束）。2、错误答案，退出消失。3、正确答案1、2、3，进入出现。效果选项间隔时间分别是0秒，

8、4秒，8秒。手指图片从幻灯片第9页到第20页，都是插入图片，9.11.13.15.17.19有动态，其余均是图片插入。关于动态1、手指，动作路径自定义到图片中的正确答案。速度中速。总结语关于字体1、文字1，微软雅黑，40号，加粗，深粉色。2、总结语，艺术字，黑体，36号，加粗。关于动态1、图片4，进入出现。2、图片2图片3，动作路径自定义，速度非常慢，从界面外到界面内。总结语，进入渐变，效果选项，延迟4秒，速度中速。备注：文中涉及的图片都在U盘中。