多彩的风景张翠莲

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1、《多彩的风景》教学设计教案背景1，面向学生：中学2，学科：初中八年级美术2，课时：1课时3，学生课前准备：1）课前搜集风景图片；2）准备绘画材料。教学课题1、让学生了解自然界丰富的色彩变化，初步了解自然色彩形成的原因和规律。2、通过色彩绘画训练，让同学们学习写实绘画中色彩运用的基本方法，掌握一定的色彩工具性能与调和技巧。3、培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣；培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。教材分析这节课主要是运用风景画为载体来学习写生色彩的知识。属于“造型·表现”类型课。以观察和研究自然色彩变化的方

2、法，获得学生对自然界色彩变化，并思考它们形成的原因与规律。在培养学生观察能力的同时也为进行色彩写生奠定基础。【学习重点与难点】学习重点：体会物体在不同光源、环境下的色彩变化及色彩风景画的情感。学习难点：如何调配颜色，如何画一幅色彩风景画。教学方法教学方法：案例教学、多媒体演示、教师演示、启发引导、小组讨论、合作探究。教学手段：互联网、多媒体PPT课件。教学过程一、情景导入:【百度搜索】青州云门山风景视频http://www.56.com/u66/v_NTEyMjk5NTY.html课前欣赏《青州云门山风景》视频。思考：一幅黑

3、白风景，一幅彩色风景画，同学们更喜欢哪一幅？教师总结：素描使万物有其形，色彩使万物有生命。(法)狄德罗二、知识回顾：什么是三原色、间色、复色？三、讲授新课一>、自主学习：1、让学生观察光源色、环境色对白色石膏几何体色彩的影响。【百度搜索图片】几何体石膏http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=ala0&fr=ala0&sf=1&fmq=1357695543950_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab

4、=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E5%87%A0%E4%BD%95%E4%BD%93%E7%9F%B3%E8%86%8F2、师生共同总结：白色物体的受光面受光源色的影响，背光面受环境色的影响。二>、合作探究：1、观察思考：让学生欣赏风景图片，小组讨论：景物中物体的色彩往往多种多样，如果景物的固有色不是白色，它在不同色彩光源和环境影响下色彩会发生变化吗？就这棵树而言，颜色有什么变化？为什么会有这些变化？【百度搜索图片】多彩的风景http://image

5、.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=ala0&fr=ala0&sf=1&fmq=1357695237574_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E5%A4%9A%E5%BD%A9%E7%9A%84%E9%A3%8E%E6%99%AF2、精讲点拔：针对学生回答，师讲解受光面、中间面、背光面。教师从风景画中同一景物

6、的受光面、中间面、背光面中拖出色块，让学生判断、分析色彩变化的原因并总结规律。①受光面色彩：固有色+光源色②中间面色彩：固有色为主③背光面色彩：固有色+环境色的反光④投影：固有色加暗+环境色3、色彩练习：出示空白图样，学生自主填色，展示。三）、深入探究：1、探究：绘画作品或摄影作品中的白色为什么总是倾向某种颜色，为什么我们会把这块色看成白色？（物体之间色彩的相互反射作用）总结：大自然是我们色彩的宝库，自然界丰富的色彩是由于不同的固有色在不同的环境、在不同光源的影响下，所呈现出来的颜色。它们相互影响，相互映衬，共同构成一幅幅多

7、彩的风景画.2、体验A、欣赏风景作品的色彩表达，感受因光线不同而发生的冷暖变化。B、走进大自然，感受大自然之美。【百度搜索图片】好看的风景图片http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=ala0&fr=ala0&sf=1&fmq=1357695138191_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E

8、5%A5%BD%E7%9C%8B%E7%9A%84%E9%A3%8E%E6%99%AF%E5%9B%BE%E7%89%87四）、学以致用：1、教师演示：学生可以参照视频【百度视频】杨健庐山水彩风景写生http://v.ku6.com/show/PP7LLuFTH08cQo9A.html1、