学生科协创先争优材料

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1、校学生科协积极响应党组织的“创先争优”活动自今年5月份我校争优创先动员会在报告厅召开后，学校多次举办创先争优动员会，展开一系列创先争优活动。与此同时，主抓学校学生科研的校学生科协也积极响应校党委的号召，为了培养同学们的创先争优精神，巩固扩大学习实践科学发展观活动的成果，进一步加强党的基层组织建设的重要途径，同时推动我校学生科技事业又好又快发展，校学生科协准确把握活动重点，明确活动方向，特此以“五个好”、“五个模范”为核心开展了一系列活动。一、推广创先争优，开展科技活动周科技活动周是学生科协一年一度、以科学普及和宣

2、传为核心、考察同学们综合素质活动。为融合“创先争优”元素，学生科协特于2010年举办了与众不同、富有特色的科技周活动。本次科技活动周，以推动校园科学发展为核心，旨在培养学生“学习科学知识、服务人民群众“的精神，并以“五个好”、“五个模范”的要求为培养目标对同学们进行了培训。本次科技活动周分科普定向越野活动和校园调研活动两大部分。（一）科普定向越野科普定向越野将“创先争优”精神与科学知识普及及我校传统优势体育项目——定向越野相结合，准确把握创先争优活动的总体要求，积极响应党的号召。本次比赛由各二级学院学生科技组织组

3、队参赛，分为初赛和决赛两个环节。初赛在石家庄经济学院主校区进行，共设十九个确认点，包括研究生学院和华信学院在内的十七支学院代表队参加了本次比赛。比赛过程中，各参赛队队员在共同到达各确认点后，按要求回答科普知识问题，回答正确并得到确认点执行官的签字才能继续寻找下一个确认点。经过激烈比赛，信息工程学院、商学院、法学院、会计学院、公共管理学院、工程学院和数理学院七支代表队成功晋级决赛。在决赛时，学生科协将比赛地点设在了水上公园，此次决赛构思新颖，富有挑战性。每个参赛队均要以使人晕眩的运动项目为开赛环节，根据科普提示依次

4、找到七个确认点，并通过暗号找到确认点执行官，接着回答两个科普知识问题，获得执行官签名方可继续寻找下一个确认点。在这两场比赛中，各支参赛队伍均表现积极、争分夺秒、集思广益，并凭借高度负责的态度、创新的精神、求真务实的作风圆满完成任务。另外，比赛场所陌生和人流量大等特点同样也是对参赛队员的一个新考验。虽然面临诸多挑战，参赛队员们仍积极乐观、信心十足、竭尽全力、团结协作、各显神通，在比赛中体会到科普的魅力。此次科普定向越野活动结合学校实际制定切实可行的创先争优活动实施方案，深入扎实地开展创先争优活动，增强了学校党组织的

5、凝聚力、创造力和战斗力，以一种新型的方式推动了学校科技工作的发展。通过参加这次创先争优活动，校学生科协成员既要身体力行的投入到活动中，又要立足自身的实际，在活动中提高自己，完善自己。（二）校园调研活动2010年5月8日至5月28日，在学校有关创先争优活动政策的领导下，在科技处、学生科技工作办公室的指导下，学生科学技术协会举办以“践行低碳生活，共建创新校园”为主题的大学生科技活动周，此次校园调研以我校师生为调研对象，课题内容围绕创新型校园建设、节约型校园建设和低碳生活方式的培养等，200余名课题组成员以发放调查问卷

6、、走访等形式在校园中（包括西校区）展开广泛调研，共发放调查问卷近一万份。本次活动在校园中引起广大师生的广泛关注，并积极配合课题组工作，认真填写调查问卷，耐心反映问题。课题组于活动后期对调查问卷进行统计、整理、分析。此次校园调研活动激发了同学们在日常生活中发现问题的兴趣，提高了同学们分析问题、解决问题的能力，同时也使“低碳、环保、创新”的观念深入人心，让同学们在今后的学习和生活中为建设“低碳校园、创新校园”而共同努力。在答辩过程中，各课题组引经据典、滔滔不绝、激情澎湃，以丰富多彩的幻灯片向大家展示了此次校园调研的调

7、研内容、数据分析、得到的结论等，言简意赅的说明令评委们频频点头。在每个项目组解说完毕后，评委老师针对该项目组的调研报告和PPT展示提出相关问题，给予专业性指导和合理化建议。评委老师的提问使同学们更加清楚地意识到项目中所存在的问题，增强了同学们在以后调研过程中严谨、求实、创新的意识。本次校园调研活动，明确了科学普及与服务人民群众的正确方向，扎实推动创先争优活动健康有序开展。本次校园调研立足于培养大学生的创新精神和实践能力，加强大学生对创新型校园、节约型校园和低碳生活方式的关注，充分展示我校大学生朝气蓬勃、奋发进取的

8、良好精神风貌。此次答辩会不仅检验了同学们的调研成果，激发了同学们的学术热情，而且为同学们今后的调研活动奠定了坚实的基础。二、践行创先争优，积极参与社会实践“带着课题实践去”活动是石家庄经济学院学生科学技术协会的品牌活动。结合学校实际制定切实可行的创先争优活动实施方案，今年暑假，学生科协联合了校学生会、二级学院学生科技组织等学生组织，组成以“建设生态城市、倡导低碳生活、调整