建筑学专业培养方案修读指南

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1、明德博至学诚——远福志州大学校训前言建筑对于大多数人来说，仅仅是需要雅俗共赏的公共艺术品；对于那些喜好品味时尚的人们而言，是茶余饭后的谈资；但对于执着的建筑师们而言，却意味着究其一生永无休止的探索。对于建筑系的学生来说，未来几乎没有什么事情是完全确定的。建筑学的课程复杂且难以驾驭，它需要长时间的坚持、高强度的阅读，还需要接受一些不断重复乃至有些迂腐了的教诲。更让人有些郁闷的是，各位考入建筑系的同学们，诸位从前擅长的十八般武艺，赖以战胜高考的利器，很多都要失效了。诸位曾经如鱼得水的学习方法、思维习惯和知识对象，大部分也将失效，甚至将会成为下一步前进的障碍。所以当你对建

2、筑学新的课程、新的学习方式感到不适应、困难、迷茫的时候，先不要急于用自己过去的经验去批判和指导自己。明智的对策是先尽快的广泛学习各方面的知识，等到自己对大部分问题都有了一个初步的了解后，再开始逐步重建自己的知识体系。五年之后，你们或将成为建筑师、规划师、景观设计师、室内设计师，从事建筑设计、城乡规划设计、风景园林规划设计及室内设计工作，或将从事管理性的工作，参与政策制定与执行或房地产开发管理，或将继续深造，攻读硕士、博士学位，从事建筑学专业领域的理论研究、教学工作。你读的书越多，知道的事情就越多。你学习的东西越多，想去的地方就越多。衷心期盼各位建筑学子鹏程万里，在这

3、里收获知识，收获希望，为社会、客户、团队创造价值的同时，实现自身价值！我们用心制作了这份《建筑学专业修读指南》，希望能为刚踏入校门的你们指明方向。期待着与你们共同成长！目录福州大学《大学英语》课程教学实施方案··················································································1福州大学本科生创新创业实践与素质拓展学分认定管理实施办法····················································2福州大学建筑学院建筑学专业介绍···

4、························································································9建筑学专业培养方案···········································································································10建筑学专业培养方案解读····································································

5、·································19建筑学专业课程设置表········································································································22建筑学主要专业课程介绍·····································································································26学习资源推荐···············

6、·····································································································35福州大学《大学英语》课程教学实施方案为了更好地贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》和《大学英语教学指南》（试行）的精神，培养学生英语应用能力、学术或职业英语交流能力和跨文化交际能力，提高学生的综合文化素养，满足不同层次学生的学习需求，不断提高大学英语教学水平，决定自2017级起，实施以下大学英语课程教学方案：一、课程设置大学英语课程包括大

7、学英语（一）、（二）、（三）、（四）、英语专题课。大学英语（一）、（二）共4学分为艺术类学生必修。英语专题课分为三类：技能强化类、专门用途类和通识类。技能强化类专题课专门用途类专题课通识类专题课（每门2学分）（每门2学分）(每门2学分)大学英语听说提高、英语技能科技英语写作、科技英语语篇阅英美国家概况、英美文学、跨提高（如六级、雅思、考研英读、科技英语翻译、商务英语、文化交际、英语经典阅读、中语等）、汉英篇章翻译等学术英语、听力技能训练等国文化（英语开设）等二、课程安排及学分修读要求1.分级测试非英语、非艺术类专业学生在入学报到后的周末参加大学英语课程分级考试，