文科综合能力测试地理试卷分析

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1、眉山市高中2019届第四学期期末教学质量检测文科综合能力测试地理试卷分析眉山一中王怀福思蒙高中赵利梅洪雅中学王新2018.07一、试题特点本套地理试题是高二期末用题,在形式上基本按照全国卷样式命制,在试题命制的过程中,主要注重了以下细节:1.本套试卷的命题范围主要集中在区域地理(世界地理)和选修六《环境保护》。其中《世界地理》约占80%,《环境保护》约占20%。这次考试考察的内容比较全面,还涉及了必修一自然地理、必修二人文地理和必修三区域可持续发展内容,试题难度适中,有较好的区分度。2.本次试题充分凸显了地理学科特点,利用区域地图

2、作为载体考查学生的空间定位能力、提取有效信息的能力、逻辑推理能力、综合分析能力和语言表达能力等,与高考考查学生能力方向一致。3.该套试卷注重对主干知识的考查,以地图为载体自然地理方面考查了地球运动、等值线的判读、风带气压带和洋流对气候的影响、地理环境的差异性(区域植被的变化);人文地理方面考查了城市的分布特点、港口的区位分析、人口变化对区域经济发展的影响、农业区位因素的分析、大气污染(雾霾)的原因分析、危害和治理措施。4.试卷选取的素材尽量体现“学习生活中的地理”“学习有用的地理”的理念,大多数素材都源自生活中的真实案例,如美洲蝶

3、王的迁徙、北京的雾霾、人口政策的变化对区域经济发展的影响、非洲水稻的种植等,让学生感受到地理就在我们身边,我们学的生活中有用的地理知识。5.试卷注重考查地理基础知识、基本技能、基本思维。对于高二学生,地理思维的构建特别重要。地理思维能力是建立在一定的地理基础知识、地理基本技能和地理思维品质的基础上,所以这套试题强调了基本知识的学习,强调教材知识的落实,不管是在选择题还是在综合题中都有很好的体现。6.试卷体现了高考的四项能力:获取和解读地理信息的能力,调动和运用地理知识的能力、描述和闻释地理事物的能力、论证和探讨地理问题的能力。试题

4、都需要考生首先在文字或地图中获取有效的地理信息,然后在掌握基本知识的基础上通过理解解决问题,比如37题第三小题对港口区位因素的分析,要求学生掌握港口区位因素,但还要结合具体地理位置和材料的信息作出综合分析后再作答。38题得分要高,必须充分挖掘图幅的信息,然后结合已学知识进行作答。第1页共8页二、双项细目表能力阶层题难度题号情景考点及具体知识分值了理运型系数解解用人口密度、植被类型、岛屿成因、板马来群岛40.501块位置及对矿产资源的影响√等高线地2气压带风带移动及对盛行风的影响40.40√形图3降水成因类型40.55√4智利中部出

5、口主要商品40.60√选5区域图港口区位40.60√择6自然带分布40.50√题7美洲王蝶美洲王蝶停留于米却肯州的主要时段40.50√8迁徙图日出、日落方位季节变化40.45√9山脉走向40.70√10某岛屿水地形坡度40.50√11系示意图降水空间分布40.50√36(1)雾霾的成因60.50√36(2)雾霾图文雾霾的危害40.4√36(3)材料减少雾霾的措施100.4√非37(1)森林覆盖率的影响因素60.60√选37(2)西雅图图限制外国移民对经济发展的负面影响60.50√择37(3)文材料港口区位80.50√题38(1)降

6、水影响因素分析60.40√38(2)城市分布特点40.60√38(3)水稻生长自然条件分析60.40√第2页共8页三、有关统计数据1.地理整体统计项目考生人数:6292平均分:50.74标准差:17.38最高分:95最低分:0信度:0.82效度:0.48难度难题中等容易0.10.80.1区分度不理想好优秀0.10.20.72.分数段统计分数段人数比例%累计人数累计比例%100-10000.0000.0090-99100.16100.1680-891943.082043.2470-7968810.9389214.1860-691,1

7、4818.252,04032.4250-591,40522.333,44554.7540-491,33921.284,78476.0330-3986013.675,64489.7020-293725.916,01695.6110-191141.816,13097.430-91622.576,292100.003.质量统计题号满分及格率平均分最高分最低分难度区分度14.000.271.084.000.000.270.2924.000.421.704.000.000.420.3734.000.552.204.000.000.550.4

8、844.000.562.254.000.000.560.1754.000.592.354.000.000.590.3764.000.361.434.000.000.360.4274.000.692.774.000.000.690.49第3页共8页8

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