男性青春期的生命教育

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1、城关第三小学心理健康及青春期健康教育讲稿时间：2013年9月地点：剑河城关三小多媒体教室主讲人：吴长林主讲内容：青春期生命教育及青春期心理变化　　生命起源——爸爸妈妈通过性行为，爸爸的精子与妈妈的卵子结合，一个新的生命诞生。男人产生精子的器官叫睾丸，女人产生卵子的器官叫卵巢，两者都是人身体器官的组成部分。　　生命的孕育——胎儿在母体子宫里长大　　生命的诞生——婴儿是从母体阴道里生出来　　就每个生命个体而言，在浩瀚的宇宙中是短暂的，微不足道的，但每个人所体现的价值、铸造的个性是绝对独一无二的，每个人的

2、生命都是唯一的，都是不可替代的。如果你失去了生命，那么你将失去一切。生命是神圣的，正是应为有我们无数个富有个性的、灵气的生命，我们的世界才是那样的可爱，那样美好而生机盎然。最大的心理变化就是性欲的出现，性冲动是青春期在性激素作用和外界有关性刺激下产生的一种生理、心理的正常反应，并且出现多种多样的与性欲有关的心理活动。　　例如：　　（1）当生理发育逐渐成熟，男同学希望自己长的魁梧高大，如果觉得自己矮小、瘦弱就会感到不安、自卑。对生殖器的发育状况十分敏感。　　（2）有的男同学感到自己缺少男子汉气质，产生

3、“过度补偿”念头，为了使自己更像男子汉，故作深沉，大胆，粗鲁，打架，吸烟、喝酒，冒险等。　　（3）在情感上表现：老师，我有一个毛病，看到美女就心跳加快，书上说，只有我喜欢的女孩子才心跳加快，我是不是太花心？我发现我喜欢上了我们班上的一个女生，每当她跟我说一句话或者笑一笑，我的心理都感觉非常好。我喜欢上了外班的一个女孩子，每天都想着她，忘也忘不了。　　（4）其实我在她面前越想做好越做不好。　　面对上面的问题怎么办？只有四个字“平和自然”，平和面对自己的青春发育期，才能更好的适应生理上的变化与心理上的变

4、化，只有平和面对，才能合理缓解性冲动。　　变化可分为五个阶段：　　（1）异性疏远期（性意识萌芽期）　　性功能尚未完全成熟，对身体的变化好奇、不安、甚至恐惧　　对性有神秘感，渴望了解性，不断寻找答案　　对两性间的短暂接触持回避、疏远态度　　在学习、工作上需要接触会感到拘束和难为情　　对文艺作品中爱情的描写及表现手法极为敏感　　认为两性间的亲密是可耻的　　（2）异性渴望期　　对异性有好感，产生兴趣，喜欢接近　　对异性带有幻想色彩　　相互吸引，希望引起异性注意　　很少考虑面临的困难和阻力　　人在青春期，会

5、第一次觉得异性对自己是那么重要，愿意同异性很亲密，这是一个自然的过程，是一个水到渠成的过程。少男少女窦情初开，是一件很美好的事情，就像花儿在开放时的美丽一样，说明孩子进入一个生命中的重要阶段。这个时期，感情是不稳定的，就像走进一座花园，看到各种花儿，并被不同的花儿所吸引。　　（3）异性爱慕期（接近异性狂热期）　　① 情感速度发展加快，有相互了解的迫切要求　　② 建立了两种不同的情感：一是纯真的友谊；二是追求、模仿“初恋”　　③ 特点是：不固定、不专一、没有基础，很少考虑面临的困难和阻力　　④ 扩大性

6、的活动范围，对异性拥抱、接吻、爱抚、甚至发生性关系　　⑤ 感情不能任期发展，要善于控制自己的情绪，防止社会上的不良影响。　　青春期之间的恋情，是对异性的一种尝试性接触，渴望与异性做深层次的情感交流，希望从异性那里得到共鸣和赏识。因此，这种恋情通常是不稳定的，它因环境、心理、情绪等多方面因素的变化而变化。　　（5）浪漫爱情期。　　划清恋爱和婚姻的界限　　正视对方的缺点，认真、负责地沟通、能比较冷静看问题　　关注婚后共同的思想基础：双方生活志向、理想、和目标大体一致　　关注婚后共同的情感要素：双方性格、

7、爱好、兴趣、生活习惯和文化修养的和谐　　真正谈情说爱应该在10年以后。