难忘的五台山之旅

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1、《难忘的五台山之旅》主讲：非常ＱＱ：467103452时间：2011年10月9日上午整理者：北京雪儿、浙江贝妈、北京夏莲昨天白天，我们讲了一个三升四年级的孩子的作文，叫《话说故宫》，为了抓紧时间，晚上我们也讲了，终于讲完了。现在,我们整理组的妈妈们正在加紧整理中，所以请昨天没有看到课件的妈妈们及时去看，在中午前可能就能在博客中更新。今天，我们要讲两篇作文，是两个三年级（九岁）孩子的作文。这两个孩子，大家听到可以羡慕嫉妒恨，因为是一对龙凤胎。原来，我们讲过做人可以羡慕嫉妒等，不要羡慕嫉妒恨，但这下子，只有羡慕嫉妒恨，不能羡慕嫉妒等了，只因，等也是没有用的。因为

2、是龙凤胎，所以就讲两篇，算是偏点心，不然龙跟凤打起来，可不是闹着玩的。那我们就正式开始。先讲龙哥哥的，题目叫《难忘的五台山之旅》。我们先来看妈妈的辅导及感想，用红字来表示：非常老师：您好！很幸运在一个偶然的机会加入了国学群，无论是讲国学，还是讲作文，您的每一堂课都是如此精彩。我从小都不喜欢学语文，可是听了您的课，我却喜欢上了国学和作文。尤其是作文，我对它有恐惧症，小时候我怕写作文，当了妈妈后我更怕辅导作文。但是，通过这段时间的学习，我真正体会到了“作文，多大点事”。今年年初的时候听您讲作文，只是觉得好，也只会把您的讲课内容回家给孩子再叙述一遍，后来又和孩子一

3、起学习了您讲的“六根六尘”，“头、身、脚”。假期，孩子老师布置了两篇日记，但我一直不敢辅导孩子写，一直到您讲了寒梅辅导孩子写作文后，我才深受启发。注：寒梅辅导孩子写的两篇作文题目是《我的小妹妹》和《残疾人的演出》后来，拿到书后我又和孩子把对称好好学了学，这时候我心里也有点底了。下面是我辅导孩子写的日记，我家两个孩子，是双胞胎，开学三年级，我每人选了一篇，麻烦您抽时间给辅导一下，尤其是结尾，我有点拿不准。按照老师的方法，第一天我先让儿子给我口述了一下一起去五台山旅游的经过，令我意外的是孩子说得头头是道，而且孩子直接就选择了其中三个景点来说（这可能与我以前给他讲

4、过老师讲的《古玩城一日游》有关，因为当时就说了游记也可以游而不记）。说完后我们一起讨论了一下“头”是什么，“身体”是什么，“脚”是什么。第二天，我们在昨天的基础上，由儿子说，我来帮他记，进展得很顺利，连儿子都惊讶：“妈妈我写了这么多！”，接着儿子在我记录的基础上，一边抄一边改。文章如下：下面是妈妈的辅导过程，妈妈的辅导是红色，孩子的作文是绿色。难忘的五台山之旅（这个题目是儿子自己定的，我说是五台山之旅，可是儿子觉得不好，刚开始定得是快乐的五台山之旅，但写到后头有一个景点很遗憾没进去，我就提醒他你觉得这个遗憾和你的题目有没有不符呀！他也认同，最后他定了用难忘的

5、五台山之旅）刚放暑假，爸爸带我和姥姥、姥爷、妈妈、妹妹去佛教胜地五台山旅游。（这一段是自己写的，因为作文要开门见山，在我给他讲别人的作文时都会提到）我们先来到台怀镇，远远地望见了菩萨顶上的寺庙，我们决定要爬菩萨顶。我有点发愁，怎么爬呀。爸爸对我说“没事，菩萨顶很低的”。我知道爸爸在骗我，等爬上山顶时我觉得爸爸没有骗我。（这部分都是自己写的，只是他还想写先住在什么宾馆，但我觉得有点多余，最后商量后没写。）我从菩萨顶往下看台怀镇，哇！简直太美了，和我在书上看到的香格里拉差不多。我还看到了金碧辉煌的寺庙、绿绿的草坪、整齐的楼房。这时候让我想起一首诗“欲穷千里目，更

6、上一层楼”。（这句是我提醒的，我说咱们上了菩萨顶干什么来，他说往下看来。我说你看到什么了。我又问他，你有没有想起你以前背过的一首诗啊，他马上说对了，是“欲穷千里目，更上一层楼”）如果现在下起蒙蒙细雨，我想台怀镇一定像童话中的仙境一样。（这句是孩子自己想的，这让我太意外了，便夸了儿子）我们去的第二个景点是大螺顶。因为大螺顶太高，所以妈妈让我们坐缆车。上了山顶，我们看见了一座木结构的大门，上面写着三个大字“大螺顶”，大门顶上还有几只栩栩如生的龙，门口还有两只威武的石狮子。（这一段开头一句是自己写的，后面是我让他看门票后写的，本来刚开始还写他在缆车上看到了什么，但

7、抄的时候他嫌累，不想抄，我看也不影响大局，也就同意了。）一进门我就看到了大肚子弥乐佛和高大魁梧的四大天王。再往里走我看到大雄宝殿，里面供奉着五座台顶的文殊菩萨。（第一句是他对四大天王感兴趣，所以一下就写出来，后面一句是我提醒他看看门票后面的介绍写出来的。）从大螺顶下来，我们又开车来到了佛母洞景区。我们兴冲冲地往上爬，因为山很高，我们花了九牛二虎之力才爬上了山顶。上了山顶我们才知道原来佛母洞的洞口很小，仅容一人出入。我看到了排队的人好像一条长龙一样。我们问了一个排队的奶奶，才知道我们现在排，得排到下午6、7点才能进去。因为时间太晚了，我们决定不进去了。然后，我

8、们一家就垂头丧气的下山了。（这一段基本上是孩子自己写