festivalsaroundtheworld说课稿最终稿

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1、各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是festivalsaroundtheworld(世界各地的节日)。首先,我对本节的教学进行一些分析:一、教学分析:1、教学目标:Festivalsaroundtheworld(世界各地的节日)是人教版新课标高中英语必修三第一课的内容。本单元围绕festivalsaroundtheworld(世界各地的节日)这一主题展开进行听、说、读、写等多种教育活动。节日对人们有着各种各样的不同意义。各国人民的节日各有不同,人们在节日中的表现、活动、习俗也有所不同。本单元主题

2、的选择兼顾到了学生的知识面,已经掌握的词汇,生活经历等,让学生不仅对本国的节日增进理解,而且对外国的节日也有所感悟,从而提高学生的社会文化素质,加强跨国文化意识。根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构、心理特征,制定如下三维教学目标:(1)知识能力目标:①在理解的基础上学会简述各国节日的由来、作用以及人们在节日中的习俗表现;②在阅读中初步掌握生词、词组、句型的用法,学会表达自己的请求及感谢,如:Could/Wouldyouplease…CouldIhave…Couldwelookat…MayIs

3、ee…It’sveryniceofyou…I’dloveto…Itwasapleasure…③体会说明文的写作技巧,掌握一些节日的表达方法,如:NewYearNationalDayChristmasMid-autumnFestivalTeachers’Day等(2)情感态度与价值观让学生通过英语了解节日,使学生不仅对中国的节日增进理解,同时对外国的节日及其风俗习惯也有所了解,通过中外节日的对比,加深其对中国文化的理解,提高学生的社会文化素质,加强跨国文化意识。同时,了解世界文化的多样性以及增强对本国

4、传统特色文化的保护意识,提高积极性,增强跨文化交际能力。(3)过程与方法通过开展小组活动以及提问讨论的方式,引导学生积极与人合作,相互学习帮助,培养团队意识;以及通过同学与老师之间的交流,在教学过程中提高语言表达能力,初步培养学生活学活用的能力。2、教学重点:(1)了解世界各地各种的节日名称、起源以及庆祝方式等;(2)学习并掌握课本词汇表中的单词以及短语在本单元中的意思及用法。3、教学难点:语法是本单元的教学难点。情态动词的用法多种多样,具体到特定场景以及说话人的语气、态度等,并非简单的几条规则就能

5、概括。因此,要让学生在具体的语言材料中体会、熟悉情态动词的用法。同时还有构词法中的形容词词缀的用法及意义。4、教学关键:提高学生的知识储备量,以及对世界文化的了解。1、练习安排:(1)反复听课文录音,以此提高学生的听力,同时达到熟悉课文的目的;(2)收集关于节日的信息,拓宽知识面。一、学生情况分析:基于学生对高一的基础知识和基本技能的掌握情况,基础都打得比较扎实,对于学习英语的兴趣也得到了一定的培养,学习态度也比较认真;不过学生的学习方法并没有完全掌握,进入高中后新的学习习惯也未完完全固定,所以对于

6、学生们还是很有必要教授一些学习方法,同时帮助他们养成良好的学习习惯。二、教法设想:基于本课题的特点,决定采用以任务教学法为主,以问答法、讨论法为辅的教学方法。在新课程理念要求老师传授给学生阅读方法,读阅读进行整体教学,而不在局限于单词句型的传统教授。在学生现实阅读当中很多学生过分地方注意力放在生词上面,而不注意阅读方法的培养,反映在考试中为遇到一篇生词较多的语段就丧失了阅读的信心。从而,帮助学生学会从各方面理解文章,培养带着问题看事情的能力。此外,我准备用多媒体手段辅助教学。三、学法指导:学法上,我

7、提倡“把学习的主动权还给学生”,教会学生主动预习、自主思考、系统小结;同时进行“自主、合作、探究”的学习方式,具体为讨论法、朗读法和勾画圈点法,培养学生的阅读能力、概括能力以及表达能力。四、教学过程:为了完成教学目标,解决教学重点突破教学难点,课堂教学我准备按以下五个环节展开。环节1导入(Lead-in)这一步骤的重点在于激活学生已有的节日知识,让他们更好的参与下面的活动。通过教师提问来开始课堂的教学,向学生介绍背景知识,并且让学生进行适当的补充。环节2分析课文第一部分快速阅读这一步骤的重点在于培养

8、学生快速阅读的技巧及一定的自学能力。让学生快速浏览课后阅读理解的题目并提出要求,带着问题进行快速阅读,培养联系实际,归纳推理以及语言表达能力第二部分语言运用第一层单词词组1.四会词汇BeautyharvestcelebrationstarveoriginreligiousancestorMexicofeastbonebelieftrickpoetarrivalgainindependencegatheragricultureawardroosteradmireener

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