现代科学与技术

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1、○高等院校素质教育系列丛书现代科学与技术李涛编著西北大学出版社中国·西安序１序这是一个科学技术社会化、社会科学技术化的进程不断深化的时代，是科学技术与人文社会科学的关系受到空前重视的时代。有关问题引起了热烈的学术探索，爆发了激烈的学术论战，甚至引发出浓厚的感情冲突，恰恰也就反映着它们备受自己时代的关注和重视。科学技术社会化、社会科学技术化的过程，也是科学技术与人文社会科学从认识到实践、从知识到生活各个领域中都发生相互影响和相互渗

2、透的过程。在这样的形势下，学习文科的同学，有必要通过诸如学习“科学技术概论”这样的形式，更多地了解一点科学技术，包括科学技术史、科学技术的现状和趋势，以及科学方法、科学精神和科学技术与社会发展。相应地，这也就不仅仅是进行学习的需要，更是准备进入当代社会生活的需要。事实上，即使是学习理工农医的学生，由于囿于专业领域，也往往会缺乏对于科学技术整体性概貌的了解，因此也是可以从“科学技术概论”这样的书中受益的。李涛编写的《现代科学与技术》，从科学与技术的定义与关系的讨论入门，通过对科学技术史的简要回顾，进而介绍了现代科学基础及其前沿，以及高新技术概貌

3、，最后专篇讨论现代科学技术与社会发展。全书具有简明扼要，通俗易读的特点。特别是，书中在除导言部分之外的每一节之后为读者提供了相应的链接网址，不仅使得本书有了强烈的时代特点，更重要的是拓展了教材的使用空间，有效地增加了可能获取的信息量，也有助于读者进行自主学习，进一步去了解２现代科学与技术自己特别感兴趣的内容。因此，这是一本值得向广大读者推荐的书———《现代科学与技术》。清华大学教授、博士生导师清华大学科学技术与社会研究所所长中国

4、自然辩证法研究会副理事长中国科学学与科技政策研究会副理事长２００４年１１月２３日前言１前言在新的世纪里，要提高我们国家的综合国力，就要大量培养人才，人才的素质决定着一个国家的前途和命运，而科技素质又是人才的重要素质之一。据调查显示，我国接受高等教育的学生，尤其是文科类学生的科技素质不容乐观，宣传科技思想，普及科技教育，增强科技意识，提高科技素质，任重而道远！作为现代信息技术条件下诞生的一种新的教育形式———网络教育，改变了人们获

5、取信息和共享信息的方式，突破了传统教育的“时、空”限制，为一切愿意学习的人提供了学习的机会和条件，创造了有利于学习化社会的客观环境，使过去无法实现的教育理想能够变成现实，不仅为人们提供了先进的技术手段，同时也引起了教育思想观念、教育组织形式、教育内容、教育方法、教育管理、教育评价等一系列的变革，蕴含着无穷的魅力。为了提高综合科技教育的效果，针对网络教育和当代大学教育的特点，该教材在以往教材的基础上，作了一些改变，希望能有助于进一步增强学生的科技意识和科技思想，激发他们的创造激情。２００２年６月２９日，全国人大审议并通过了《中华人民共和国科学技

6、术普及法》。中国科协目前也正在制订和准备实施一个伟大的计划———《全民科学素质行动计划》（计划到２０４９年中华人民共和国成立１００周年的时候，全体公民都能达到国家制定的科学素质标准，即“２０４９年人人具备科学素质”），简称“２０４９计划”。在十六大报告中，江泽民同志也强调指出：“在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的２现代科学与技术大众的社会主义文化。以不断丰富人们的精神世界，增强人们的

7、精神力量。因此，我们应当把科技意识切切实实地纳入社会意识形态的理论与实践范畴。”现在蓬勃兴起的网络教育为实现这一历史任务提供了一个良好的途径。在这样的背景下，结合实际教学需要，我编写了《现代科学与技术》这本教材。通过学习现代科学技术的一些基础知识，一是有助于理解科学技术的本质，把科学技术放在社会的大背景下去思考，树立科学技术是第一生产力的思想；二是有助于扩大知识面，提高科技素质，活跃思想，启迪智慧。和同类教材比较，这本教材略有不同之处：一、科学家名言是科学家在改造和创造世界的过程中为人类留下的宝贵精神财富，教材在每一节的开头穿插一句科学家名言

8、，力求发挥它的教育渗透作用，希望对读者有所启迪。二、当代科技知识浩如烟海，各个学科分支众多，高新技术日新月异，为了给读者展现现代科学技术发展的概貌，全书在内容上力求