通信工程专业培养方案与教学计划

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1、通信工程专业培养方案与教学计划专业简介：通信工程专业是一门主要研究信号的产生，信息的传输、交换和处理的理论和工程应用的学科。本专业起源于1993年应用电子技术专业，共招收了24届本科生1500余名。本专业拥有一支结构合理、实力较强的师资队伍。现有教师21人，其中教授6人、副教授11人、讲师4人。本专业分为通信网络与交换与信息处理两个专业培养方向，在通信系统与智能网络、无线通信与物联网技术、智能计算等领域形成了专业特色。本专业以国家本科专业质量标准和专业认证标准为依据，构建多元化、个性化的人才培养体系，培养知识、能力和素质协调发展，具有创新精神和实践能力的卓越应用型高素质人才。培养的

2、毕业生能在通信行业以及国民经济各部门和国防工业领域从事研究、设计、制造、运营以及管理等工作。专业代码：080703一、培养目标培养适应社会主义现代化建设和湖北地方经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，有扎实的基础理论、较强的计算机和外语应用能力，系统掌握通信与信息系统、信息处理和通信网络等方面的专业理论和工程技术，并具有一定创新精神和研发能力的高级工程技术人才。预期毕业五年左右能够承担通信系统、通信工程技术和通信新产品研究开发、工程设计，设备制造、运营维护和管理等工作，也可从事IT及相关专业的科学研究与技术开发工作。二、毕业要求毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1.工程

3、知识：具有较扎实的自然科学基础，能够将自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。2.问题分析：能够应用自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。3.设计/开发解决方案：系统掌握通信与信息系统的基本理论和基本技能，具有本专业必需的设计、开发、调测、应用通信系统和通信网络的基本能力。4.研究：具有本专业领域内网络通信、无线通信方向所必需的专业知识，了解学科前沿及发展趋势，能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究。5.使用现代工具：具有应用通信专业技术和现代工程工具去解决实际问题的能力。6.工程与社会：具有较强的自学能力

4、、工程意识与集成创新能力，以及良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识。7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，掌握一门外语并具有一定的听、说、读、写能力,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。11.项目管

5、理：具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通能力、团队协作能力，初步具备科学研究、技术开发及应对突发事件的能力。12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具有信息获取和职业发展学习能力。三、核心课程电路理论、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、高频电路、信号与线性系统、高级程序语言设计、数据结构、微机原理与应用、通信原理、数字信号处理、电磁场与电磁波、随机信号分析、通信网络理论基础、现代通信技术等。四、学制与学分要求（一）学制：4年（二）最低学分：毕业最低学分164学分，其中必修128.5学分，选修31.5学分，课外创新实践4学分。五、授予学位及要求工学学士六、课程平台及实践教学

6、体系学分分配表（一）课程平台学分分配汇总表第一第二第三第四第五第六第七第八百分课程平台课程性质总计学期学期学期学期学期学期学期学期比％必修12786123621.95%通识教育选修选修4个学分43.16%必修715.54.52715.24%学科大类选修336选42.44%专业核心必修2.544.5113.5429.517.99%必修39.55.51810.98%专业方向选修13.54.5715435选23.514.33%集中实践必修222481810.98%教学环节课外创新实践必修4个学分42.11%177.5选总学分24.529.528.523.52024.5910100%164

7、（二）实践教学体系学分分配表实践教学实践教学内容学分分配占总学分百分比专业课内实践教学专业课程教学内的实践内容7.54.57%独立实践（实验）课实践（实验）课12.57.62%军事理论与训练21.22%集中实践教学环节见习、实习84.88%毕业论文（设计）84.88%课外创新实践课外创新实践活动42.44%小计4225.61%七、课程设置明细（一）通识教育课程平台（应修40学分，必修36学分，选修4学分）1.通识教育课程平台必修课程总学时分配建议学修读课程名称（中英文