弘扬雷锋精神承担社会责任争做时代先锋

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1、专题一：弘扬雷锋精神承担社会责任争做时代先锋一、【时政背景材料】1、今年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词49周年和《公民道德建设实施纲要》颁发11周年。今年3月5日是第49个“学雷锋”纪念日和第13个“中国青年志愿者服务日”，各地围绕“弘扬雷锋精神、承担社会责任”“爱心献社会，真情暖人间”开展实践活动。2、3月1日，中宣部召开“弘扬雷锋精神、开展志愿服务”视讯会议，部署了今年的志愿服务工作，使志愿服务活动成为弘扬雷锋精神的重要平台。3、中共中央办公厅3月2日印发了《关于深入开展学雷锋活动的意见》，要求大

2、力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，提升公民道德素质和社会文明程度。4、教育部发布《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》，将学雷锋活动纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。要求广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，普及公民基本道德规范。5、2012年3月4日，中共中央办公厅印发《关于深入开展学雷锋活动的意见》。学习雷锋好榜样，雷锋精神永不忘。每年的3月5日是学习雷锋日，近日来，全国各地掀起学习雷锋的热潮，新时代的“活雷锋”不断涌现，……“当代雷锋”————郭明义，

3、连续15年风雨无阻每天提前2小时上班，连续20年，先后55次无偿献血，连续16年，为希望工程捐款12万元。有爱就有温暖，有爱就有希望。今天，郭明义成立了他的爱心团队，他的爱心团队在不断壮大，他们要将好人做到底，将更多的爱、温暖、希望、幸福传递给更多的人………郭明义被授予“当代雷锋”“中国好人”的荣誉称号。【颁奖词】他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。二、【教材知识链接】1、为他人开一朵花：（详见导引第

4、4页4、5、8）核心知识：为他人着想的意义：能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人，这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。为他人开花，给别人带来幸福的同时，又有利于提高自己的生活质量，为自己生命增添一份温馨，给自己的人生喝彩。2、关爱：（详见九年级教材:48-53页关爱他人的重要意义）核心知识（1）关爱他人的意义：导引48页（2）关爱他人的做法：导引48页3、责任：（详见九年级教材58-68页）核心知识：（1）判断一个人是否有责任感的标准：61页黑体（2）承担责任的意

5、义：教材59或62页整理（3）承担责任的方式：教材64--65页整理4、奉献社会是幸福的源泉（详见九年级教材121页）核心知识：在奉献中，我们的人生价值得到体现，我们的劳动得到社会的尊重，我们能从中感到奉献的幸福。5、德是立身之本：（详见九年级教材125-136页）核心知识：（1）为什么要做一个有德之人：教材125页整理（2）怎样做一个有德之人：教材130页整理三、【时政常识链接】1、公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。2、社会主义现代化建设需要的人才标准：德才兼备，以

6、德为先。3、社会主义核心价值体系：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和“八荣八耻”社会主义荣辱观。4、中华民族精神：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。5、“八荣八耻”社会主义荣辱观：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗

7、为荣、以骄奢淫逸为耻。6、社会主义精神文明建设的根本任务：是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。7、思想道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节：发展社会主义先进文化，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。8、社会应该是一个互帮互助、相互关爱的群体。作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该胸怀天下，自觉承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。9、生命的价值在于对他人

8、和社会的贡献。四、【课标要求与考点点拨】结合以上热点材料，联系《初中思品课程标准》中的“弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设”、“增强责任意识，努力做一个负责任的公民”、“积极参与社会公益活动，服务社会，养成亲社会行为，树立为人民服务的奉献精神”、“从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值”等要求，整体上可从以下三方面来分析：（一）、是什么？即：雷锋精神是一种什么样的精神？概括类，方法回顾：结合郭明义事迹，从他身上体现的高贵品质入手，分类归