森林的开发与保护—以亚马孙热带雨林为例

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1、铜陵市外国语学校高效课堂导学稿设计活页第四周第1-4课时学科地理班级高二姓名日期2011/10/13设计人王文进备课组长学部主任课题：森林的开发与保护—以亚马孙热带雨林为例【自研课导学】晨读：（30分钟）目标：1、2、3、预习：（晚自习）默读自悟，20分钟内完成下列任务：1、了解森林的的生态效应和目前的主要分布区。2、了解热带雨林的的分布及其全球环境效应。3、结合图2.16思考热带雨林生态脆弱性的表现及其原因。4、了解亚马孙平原开发计划的具体内容及其带来的影响。【展示课导学】（时段）学习目标：1、了解森林和热带雨林的生态效应和分布。2、理解热带雨林

2、脆弱性特征及其成因。3、了解亚马孙平原开发计划的具体内容及其带来的影响。4、理解热带雨林的开发前途及治理措施。自学导航：★阅读教材P26前三段文字结合地图册“世界森林分布图”思考：世界主要森林类型有哪些？如何分布的？那种分布面积最大？为什么中纬度地区原始森林分布较少？我国哪些地区森林丰富？以什么类型为主？森林有哪些作用？如果破坏会产生哪些问题？★阅读教材P26-27“雨林的全球环境效应”部分内容和“世界热带雨林分布示意图”思考：热带雨林分布的纬度及主要分布区。热带雨林最大的分布区在哪？试分析原因（试从气候、地形、大洲轮廓等角度分析）是否赤道经过的所

3、有地区都有热带雨林分布？热带雨林对全球环境有何影响？★阅读教材P28-29“雨林生态的脆弱性”部分内容，思考：雨林地区气候有何特点？对其生态有何影响？为什么说雨林生态具有脆弱性特点？表现在哪些方面？★阅读教材P30-32部分内容，思考：为什么要大规模开发亚马孙热带雨林？合作探究1、课本P26活动题。2、课本P29活动题3、保护雨林是全人类共同的义务，发达国家为什么应该承担更多的责任展示交流★自主学习后，每组推举1~2位同学通过板书、口头讲解的形式展示自己的学习成果，同组其他同学加以补充。知识拓展★森林具有强大的生态效益，但由于不同地区自然环境存在差

4、异，其生态功能的主要表现也有所不同。在降水丰富地区能起到涵养水源、保持水土、减少水土流失的作用；在干旱、半干旱地区起到防风固沙、保护农田的作用；在城市中起到净化空气、美化环境、吸烟除尘的作用；★土壤中有机质含量的判断一时看颜色，有机质一般显黑色，所以说一般颜色较深的土壤有机质丰富，例如我国的土壤从北向南颜色越来越鲜亮，有机质含量则越来越少。二时看气候，在植物生长茂盛和气候凉爽的地区，土壤中有机质含量一般较高，因为植物是有机质的来源，气温低则分解慢，土壤中的有机质积累得多。相反在终年高温多雨的地区，即使植物生长茂盛，土壤中的有机质含量也很低。⑶、当前

5、造成亚马孙雨林毁坏的根本原因和直接原因分别是什么？不同历史时期，人们对亚马孙雨林的影响有和差异？为什么？亚马孙开发计划的内容有哪些？有何影响？【训练课导学】“日日清”巩固提升三级达标训练题★基础题：1、森林被称为“大自然的总调度室”，主要是因为森林的作用有（）①调节气候、稳定大气成分②涵养水源、保持水土③繁衍物种④维护生物多样性⑤净化空气、美化环境⑥吸烟除尘、防风固沙A、①②③④⑤⑥B、①②④⑤⑥C、①②③⑤⑥D、①②⑤⑥2、下列有关热带雨林分布的叙述错误的是（）A、主要分布在赤道南北两侧B、赤道穿过的陆地都有雨林分布C、在大陆向风地带可以延伸到南

6、北纬15°~25°D、亚马孙地区集中了地球上一半的雨林3、热带雨林生态功能强大的表现有（）①维护地球上的碳氧平衡②是世界生物基因宝库③提供大量优质硬木④维持全球水循环和水平衡A、①②B、②③C、③④D、①④4、雨林群落生产力高的表现（）①光合作用强②生物循环旺盛③生物残体分解快④生物生长迅速A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④5、有人说雨林是“长着森林的沙漠”，这是因为（）①在茂密的森林下，有着与沙漠地区相同的贫瘠土壤②雨林和沙漠都有一样脆弱的生态环境③雨林和沙漠都有严重的水土流失④雨林和沙漠地区都严重缺水A、①②B、②③C、③④D、①④6、亚

7、马孙热带雨林面积减少直接导致的后果是（）A、海平面上升，淹没沿海低地B、碳氧平衡受到破坏，大气中二氧化碳含量上升C、产生厄尔尼诺现象，亚马孙平原形成洪涝灾害D、中纬度地区降水增加★发展题：1、关于亚马孙热带雨林的开发与保护，叙述正确的是（）A、发达国家已经认识到热带雨林保护的意义，因此对热带雨林的破坏不应再负任何责任2、读“雨林破坏对环境影响示意图”，完成下列问题。⑴图中右侧是未受到破坏的雨林，森林覆盖是土壤免受和。⑵树木要吸收土壤中的营养物质，可以靠不断形成的经微生物分解为营养物质，归还给土壤，又供植物利用，使森林资源得到。⑶图中左侧大量的雨林遭

8、到采伐，结果降水直接到达失去保护的地表，会使增强，导致。没有了树木，逐渐减少，树木失去营养源，可能造成森林退化、土壤侵蚀、