小绘本,大阅读--谈绘本阅读教学的研究

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1、.小绘本中的大智慧——谈低年级绘本阅读教学的研究西天目告岭小学李琴[摘要]:“绘本”是一种适合低年级儿童阅读的图画书,以图画为主文字为辅,甚至完全没有文字而全是图画的书籍。本文通过绘本阅读的意义,绘本阅读的方式,及绘本阅读教学的指导策略:深情导读,激发兴趣;引导猜想,激发想象;指导看图,教给方法;品味语言,感受积累;联系生活,感悟内涵这几方面对低年级绘本教学进行了研究。[关键词]:绘本阅读;绘本漂流;指导策略阅读对于孩子来说至关重要,甚至可以说阅读是每个孩子的第二次生命。托尔斯泰也说过:“书籍是人类进步的阶梯。”对这一至理名言,我想谁都不会质疑。新课标也进一步明确了阅读量,

2、并且指出“要多读书,好读书,读好书,读整本的书”,在“课程总目标”中,更进一步规定:“九年课外阅读总量应在400万字以上,其中低年级的课外阅读总量是五万字以上。”由此可见阅读的地位和作用越来越被人们认识和重视。低年级的孩子注意持续性差,认识的字又有限。根据低年级儿童认知的特点,低年级的阅读材料应具有以下特点:页码不要太多,文字量适中,最好图文比例兼半,字号大而排版宽裕,可以让儿童一气呵成,连贯读完。而绘本作为一种图文结合的阅读材料,是最适合低年级儿童阅读的。它是由文字和图画合成的一个复合文本。它一般一个故事都在三十个页码左右,每一页都以图画为主,文字大,形式有趣,符合儿童认

3、知的特点,所以深受儿童喜爱,绘本阅读也成为低年级孩子阅读经历中不可缺少的重要一环。首先,绘本能激起孩子的阅读兴趣。对于刚迈进校门识字不多的低年级孩子来说,他们更喜欢色彩鲜艳的图画。绘本版式精到,绘画精美,构图独特,色彩明快,首先在视觉上引起孩子的愉悦情绪。绘本中的图画,多数是世界知名插画家的作品,如五味太郎的《鲸鱼》、谢尔·希尔弗斯坦的《爱心树》、诺尔曼·荣格的《第五个》、李欧·李奥尼的《小黑鱼》等等,他们运用各种手法,或水彩,或素描,或手绘,或线描,或剪贴,给孩子们呈现了一场场美不胜收的“..视觉飨宴”。《母鸡萝丝去散步》中狐狸狡诈、贪婪的眼神让孩子紧张;《月亮的味道》中

4、凹凸不平、薄薄脆脆的大月亮让孩子咽口水。孩子在阅读过程中,与其说是读,不如说是在玩;与其说是享受文学,不如说是感染美学。阅读兴趣有了,就能轻轻松松地走进阅读,快快乐乐地走进文本。  其次,绘本贴近儿童的世界。在绘本中,儿童文学作家用孩子可以解读的词汇、孩子熟悉的语句结构以及令人着迷的情节将主题巧妙地涵盖进去,汇聚成结构完整、内容丰富的故事。故事的主人公是孩子熟悉的小动物、小玩具、和自己同龄的伙伴;故事的情节是孩子生活中熟悉的,甚至是曾经发生过的事件。《鼠小弟的故事》之所以一版再版,就是因为它不是以说教的方式、从成人角度来编造的故事,它与孩子已有的生活经验相链接,激发了孩子的

5、阅读兴趣,引起了孩子的共鸣,真正走进了孩子的生活。绘本是孩子看得懂的书,更是孩子心灵认可的书。  第三,绘本为孩子的想象提供了广阔的空间。绘本中简练的语言和丰富生动的图画给孩子预留了许多想象的空间,孩子根据绘本的整体意境,会不由自主地对故事情节展开丰富的联想,设计书中人物的语言、动作,揣摩人物的内心世界。如《第五个》一书,受伤的玩具一个挨一个走进那道门,门开后,它们又光鲜地从门里出来。门后面究竟有谁?究竟发生了什么事情?一个个奇思妙想伴随着一个个问题,撞击孩子的心灵,给孩子带来无尽的诱惑。同时,绘本画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想,对故事进行自我扩充、延伸。阅读

6、中有意义的提问和引导,更培养了孩子的逻辑思考、预测推理能力以及听说读写的语文能力。优秀的绘本价格比较贵,孩子不可能购买很多;在一节课的时间里,让每个孩子都参与到阅读中来,都有机会说出自己的精彩创造、独特感受也是不现实的。如何克服这些问题,让绘本为孩子的课外阅读引航?笔者想到了现在非常时髦的活动——漂书,即每个孩子购买一本不同的绘本,大家定期有次序地轮流阅读。  1.“绘本漂流”,活在同伴互动..  绘本漂流实现了好书大家共享的美好愿望。在绘本漂流活动中,书没有真正的主人,每个轮到阅读的孩子都有义务在阅读的同时对绘本加以爱护,帮助孩子树立珍惜图书的良好意识;每个孩子都可以在书

7、的加页上写下自己的阅读签名、阅读感受,这样在绘本漂流的同时,彰显孩子个性的一份份阅读心得也随之得到了交流和共享。这种分享和交往不仅使孩子享受到共读的快乐,也充分发展了孩子的社会性。  2.“绘本漂流”,贵在亲子共读  我们主张绘本由父母带领孩子阅读,这不仅能弥补教师课堂引读不能兼顾到每一个孩子的遗憾,更有利于创设家庭阅读的良好氛围,培养孩子喜欢阅读的习惯。在亲子共读的过程中,孩子通过耳朵聆听父母朗读绘本诗一般的语言,通过眼睛欣赏精美的画面,多种感官全面接受熏陶,在文学的旅程中,体验细腻的情感,逐步成长为精神丰富的人

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