基于asp.net的在线学习与考试管理系统的设计与实现

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1、第一章绪论第一章绪论1.1概述在互联网时代，信息化技术就是先进生产力，不仅能够提高工作效率，还能提高整体管理水平，解放和发展生产力，如企业办公自动化系统、在线机动车模拟考试、职称计算机考试及一些在线教育系统等。银行作为支撑国民经济的主要行业，充分利用现代化信息科学技术，提高职工专业素养及日常管理水平，是当前银行面临转型的重要研究课题。银行部门多，办公地点分散，职员数量非常大，分布在多个分支机构及业务部门，大部分的员工是一线员工，直接负责或分管银行各线业务的基层工作，往往是工作多、任务重的局面。为了帮助银行实现整体竞争力的提升，对一线员工的专业素养和操作技能的培训就显得非常重要，必须要

2、形成一种长效机制，这也是一种新的人才战略观。1.2课题研究背景和意义随着竞争的日益加剧，人才是银行的核心竞争力，也受到管理者的高度重视，银行内部的人力资源管理工作也逐渐成熟起来，为实现在线业务培训与继续教育的工作奠定了基础。银行的人事部门定期对员工进行考核，考核主要是以纸张试卷为主，有出题、印刷、通知、组织考试、判卷、公布成绩等环节，工作量大，浪费大量人力、时间等资源，且判卷工作繁琐易错，后期的数据分析和效果评价[1]也难度较大，主观随意性较大，影响整体的考核工作的效率和质量。现阶段银行培训工作基本上按照传统的学校教育方式进行的，其主要特点可大致归纳为以下几点：1.银行培训考试流程是

3、先发放纸质培训材料，职员在学习之后，参加集中试卷。这种传统的考试，形式较为单一，题型固定，局限性较强，通常分为选择题、填空题、判断题等客观题和简答题等主观题，无法快速、灵活的针对不同岗位的银行职员编排有针对性的试题内容。2.银行业务培训活动较为频繁，每月都要组织职员进行集中培训，培训学习之后要分批进行考试。传统的考试模式准备环节多，工作量较大，需要出题人员根据培训内容出题，考试安排时间，试卷排版及打印等工作，不仅耗费大量的时间和精力，而且考试成绩的统计和分析工作也及其繁琐，容易出现人为错误，无[2]法很好的衡量培训的效果。1万方数据第一章绪论3.考试的目的性强，无法发挥考试的激励作用

4、。传统考试观念是分数决定学习的好坏，分数高是学习好的唯一评判标准，而考试原本的激励作用根本不考虑，[3]而且给银行职员本来繁重的工作带来了大量的额外工作量。随着软件产业的发展，将传统的教育培训考试采用网络实现，在技术上是可行的，而且随着各方面条件的发展和成熟，网络教育形式是大势所趋，一定会取[4]代传统的纸质考试的形式。国内的一些考试已经给出了一条实践性的建设路[5-6]径，如职称计算机考试、英语CET等级考试以及新兴的远程教育授课网站等。我国教育实施的教学-考试分离的教育方式，为网上在线考试创造了广泛的应用前景。银行是传统行业在信息化改革方面的排头兵，目前我国部分银行已经开始实施采

5、用网络在线考试的方式完成对内部员工的培训和考试，并获得了一定的可借鉴的实践经验。符合银行特点的在线学习与考试管理系统不仅可以减少人力资源管理工作人员的繁重的业务培训工作，可以更多的把精力投入到如果提高银行人力资源开发的问题上。对于银行普通职员来说，不仅减少了参加银行业务学习和培训考试的精力和时间方面的投入，而且提高了业务学习和参加考试的积[7]极性。因此，采用信息化技术能够为银行工作人员提供一个自主化、公平化的业务学习与考试管理平台，突破传统模式的时空限制，灵活自主的完成培训考试。此外，这种新型的考试方式，对于提供了银行的整体信息化水平，具有重要意义。对于银行来说，业务的扩大，人员的

6、地域性分布，这些特点更加要求企业付出适量的资本进行在线考试系统的开发。不仅仅实现银行职员培训工作自动化，管理工作高效化，同时提高了考试的灵活性、公平性。1.3国内外研究现状传统教育采取的是教-考分离的方式，这使得在线考试变得越来越重要，很多高校都开始陆续实施网上在线考试。从长远来看，利用Web技术、流媒体技术开发出来的功能完备的在线考试系统，既可以帮助人力资源部门节约考试成本，减少投入，提高考试工作的效率，也可以为应试者提供更为自主的、不受地域限制的考试场景，对推动无纸化在线考试系统的发展具有划时代的意义。常见的在线考试系统根据软件架构，可分为单机版考试系统和网络版考试系统；根据系统

7、部署环境和访问范围来看，又分为基于Intranet的在线考试系统和基于[8]Internet的在线考试系统，前者适合较小范围的团体使用，后者应用范围较大，基本上可不受地域限制。我国的软件技术经过几十年的发展，也取得了长足的进步，在技术方面也达到了国外水平。在线考试系统主要涉及动态模拟、真实场景考试、题库技术、组2万方数据第一章绪论[9]卷技术、智能结果判定、自然语言处理、非线性多元组卷模板等技术。这些技术基本上可以实现模拟真实的考试环境，支持文字、图片、视