初三语文月考题

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1、初三语文月考题一二三四五卷面总分一看拼音写汉字（7分）Wānyán()cuǐcàn()pìnì()qiáocuì()Yín()雨yǐ()然lángyá()yǚlǜ()二名句积累，可以提高文学素养，请补充完整。（24分） （1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。　 （2）司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观,.（3）《醉翁亭记》中作者直抒胸臆的句子：，.（4）《岳阳楼记》中直接表达作者

2、宏伟政治抱负的千古名句是,.（5）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“_________，_______”的心态。（用《岳阳楼记》原句）（6）苏轼的《水调歌头.明月几时有》词中“此事古难全”里的“此事”是指：，。（7）陶渊明的《饮酒》表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：，。（8）李白的《行路难》：诗中以“，”两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。（9）岑参的《白雪歌送武判官归京》写送别时依依不舍的心情的诗句是：，。（10）陶渊明的《五柳先生传》:引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句

3、子，。(11)《饮酒》反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：,.（12）仿写句子大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，；长江东流奔腾不息，。三古文阅读练习（12分）①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。，，，，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。②至于负者歌子途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹

4、，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。1．在文段中默写横线上空缺的内容。（4分）2．翻译下面的句子。（2分）　　苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。　　译：3．第①段先写______之景，再写_______之景，最后收笔，引出人之乐亦无穷也。从而达到了情景交融的境界。（2分）4．第②段共4句话，从原文中找出4个最能概括其意思的短语，依次写在下面的横线上。（2分）　　、、、5.联系全文，可从以上语段中看出作者表达的是一种（）（2分）　　A．被贬后的抑郁心情。B．与民同乐的思想感情。　　C

5、．山水之乐。D．“醉”与“乐”的统一关系。《春雨的色彩》说课稿一、教材内容分析：　　春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。二、幼儿情况分析：　　中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子

6、们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。三、活动目标：　　教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：　　1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。　　2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。　　3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生

7、长的作用。四、活动的重点和难点：　　重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。　　难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。五、活动准备：　　1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。　　2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让

8、他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：　　1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知