《民族团结》参赛教案

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时间:2019-02-11

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1、参赛教学设计第11课民族团结教学目标:1.知识与能力:党和政府对少数民族的政策,少数民族跨入社会主义,实行民族区域自治,各族人民共同繁荣。民族工作的成就。2.情感态度与价值观:各族人民在共产党的领导下走社会主义道路,取得了辉煌的成就;党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。通过对有关民族工作知识内容的学习,进一步认识我国是一个多民族的国家,民族团结对国家的发展至关重要。3.过程与方法:归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实,培养学生通过具体事件发现历史发展规律

2、的能力;在学习的过程中,倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法,并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题,注重历史学习与现实的密切联系。教学重点:本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。教学难点:本课的难点是我国实行民族区域自治的原因。教学手段:制作多媒体课件辅助教学教学方法:讲述法、讨论法、谈话法教学过程:新课导入同学们,今天老师给你们带了一份小礼物,保证你们看了会喜欢。看!这是什么?(老师拿出一张人民币)你们带了吗?如果带了就和老师一起看人民币背面的文

3、字。除了汉语拼音外,你知道它们是哪些民族的文字吗?(依次是:蒙、藏、维,壮)想一想,为什么要在人民币上印制少数民族文字?6/6中国是一个多民族国家,人民币作为国家的法定货币,与各族人民的生活息息相关。在人民币上印制少数民族文字,不仅方便少数民族地区人民的生活,促进少数民族地区经济的发展,而且对促进民族团结也起到了重要作用。今天老师就想和同学们一起看看我们这个大家庭是如何相处,如何共同发展的。请大家打开书第56页,我们一同学习“第十一课,民族团结”(教师板书)讲授新课:一、民族区域自治的实行1.我国的民族构成和民族分布的特点提问

4、:同学们,你们都知道我国是一个统一的多民族国家,各民族共同创造了祖国悠久而灿烂的文明。那我国有多少个民族?人口最多的是哪个民族?(56,汉族)在56个民族中,汉族占总人口的近92%,其余55个少数民族只占8%。由此得出我国民族分布的第一个特点:以汉族为主体。同学们课前已经搜集了许多有关少数民族风俗习惯的材料。下面我想考考同学们,看你们对少数民族究竟了解多少?(1)看下面的服饰,你知道他们是哪个民族的吗?(看课件)(2)你能根据下列特点提示猜出他们是那个民族吗?(崇水爱水的民族;花衣银装不离笙的民族;戈壁绿洲上的民族;雪域高原的

5、古老居民;“马背上的民族”;人口最多的少数民族)你知道这些民族主要生活在什么地方?(看课件,指图)材料一:回族是我国分布最广的少数民族,虽然主要聚居在宁夏回族自治区,但其人口散居全国两千多个县市,有大小不等的聚居区。在内蒙古自治区有44个民族杂居。在新疆维吾尔自治区有46个民族杂居,即使在西藏自治区,除了藏族占大多数外,还有汉、回、蒙、门巴、珞巴等民族共同居住。归纳:它们往往小规模聚居在某一个地方,我们称为小聚居。材料二:天津十八个区县都有少数民族居住和生活。天津市共有41个少数民族,少数民族总人口为22万人。下面我们再看一则

6、材料:(生读)提问:从材料中你能读出什么信息?(杂居)通过以上分析,可以归纳出民族分布的特点是:以汉族为主体,大杂居,小聚居。6/6这种分布特点不仅有利于各民族经济、文化的交流与发展,而且有利于增强中华民族的凝聚力。(过渡)为了加强各民族的平等团结,我国在少数民族聚居区采取了什么政策?(民族区域自治)民族区域自治是中国共产党解决国内民族问题的基本政策,在我国宪法中有明确规定。同学们打开书第57页,齐读一九五四年《中华人民共和国宪法》(生齐读)2.民族区域自治制度(板书)下面请同学们阅读第一字目的内容,思考以下几个问题:(屏幕打

7、出一组问题)(1)什么是民族区域自治制度?(生答略)为了便于少数民族管理本民族的内部事务,更好地照顾到本民族文化传统、宗教信仰和风俗习惯。我国在相关法律法规上也作了一些变通。比如说藏族:根据西藏特殊的地理因素,自治区把职工的工作时间每周定为35小时,比全国法定职工周工作时间少5个小时;自治区还将“藏历年”和“雪顿节”等传统节日作为自治区的节假日。(2)我国已经建立的省级民族自治区有哪些?你能在地图上指出来吗?(学生认真读图找出五个省级民族自治区:a.内蒙古自治区b.新疆维吾尔自治区c.广西壮族自治区d.宁夏回族自治区e.西藏自

8、治区)此外我国还建立了很多自治州、自治县(旗)。(3)实行民族区域自治制度的原因是什么?这一问题对于同学们来说比较难,老师简单提示两点:从历史发展和国情的角度思考?从少数民族本身角度思考?(A中国历史上长期就是一个统一的多民族国家,各民族之间交往密切,尤其在古代中央政权也曾采

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