上海杨浦区语文试题

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1、杨浦区2011学年度第二学期初三模拟测试语文试卷（满分150分考试时间100分钟）2012年5月[考生注意：本卷共有27题。请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分][第一部分阅读（90分）一、文言文阅读（共42分）（一）默写（18分）1．僵卧孤村不自哀，（《十一月四日风雨大作》）2．蜂蝶纷纷过墙去，。（雨晴》）3．几处早莺争暖树，。（《钱塘湖春行》）4．，五十弦翻塞外声。（《为陈同甫赋壮词以寄》）5．若夫日出而林霏开，。（《醉翁亭记》）6．，积于今六十岁矣；（《捕蛇者说》）（二）阅读古诗词，完成7——8题（4分

2、）酬乐天扬州初逢席上见赠唐﹒刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7.“巴山楚水”一词在诗中是指的意思是。（2分）8.下列对有关诗句理解不正确的一项是（）（2分）A．首联表达了作者长期被贬谪弃置的心酸和愤懑之情。B．颔联用典，既表达对故友的怀念，又抒发对岁月流逝、世事变迁的怅惘感慨。C．颈联作者以沉舟、病树自喻，固然使人惆怅，但更使人感叹的是他豁达的襟怀。D．尾联点明题意。表现作者感谢好友关怀，有了暂时振作的精神，似豪

3、放实沉郁。（三）阅读下文完成9—11题（8分）黠鼠赋　　①苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”，发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。　　②苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌

4、在其为智也。”9．本文作者是朝的，我们在教材中还学过他的作品（2分）10．用现代汉语解释文中画线的句子。（3分）不死而死，以形求脱也。11．下列是从文中得到的启示,表述最不恰当的一项是（）（3分）A．第①段运用语言、动作描写，生动描绘鼠假死逃脱，童子困惑惊怪、措手不及等情状。B．第②段侧重议论，分析鼠逃脱的伎俩，感慨身为万物之灵的人也不免被老鼠所蒙骗。C．本文中“鼠之黠”和“人之智”形成鲜明对比，促人深省。D．本文是一篇理趣兼胜的抒情散文，叙述一只黠鼠脱逃的故事，告诉我们做事应当一心一意。（四）阅读下文，完成12

5、—15题（12分）郑之鄙人学为盖①，三年成而大旱，无所用，弃而为桔槔②。三年而大雨。又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服③，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝，人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧。乃大旱连岁，计其获，则偿歉而赢焉。故曰“旱斯具舟，热斯具裘④，天下之名言也。”『注』①盖:伞。②桔槔：井上汲水的工具。③戎服：军服，能挡雨。④裘：毛皮衣服。12．解释加点字。（4分）（1）郑之鄙人鄙（）（2）民尽戎服尽（）13．对画线句“人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧”翻译正确的一项是（）A.人

6、们说应该排水后改种黍米，他不听，仍旧干他的庄稼活。B.人们说适宜排水后改种黍米，他不听，仍旧干他的庄稼活。C.人们说应该排水后改种黍米，他不听，仍然干他原来的活。D.人们说适宜排水后改种黍米，他不听，仍然干他原来的活。14．从文中看，郑之鄙人最终一事无成的原因是：（2分）①；②。15．请用一个成语或俗语或名言概括“旱斯具舟，热斯具裘”阐述的道理。（3分）。二、现代文阅读（48分）（一）阅读下文，完成16—20题（21分）“穿越”应该适可而止陈军①穿越到明朝当了一回王爷，自己成了三国中叱咤风云的英雄人物……在网络上

7、，这类穿越小说大行其道，颇受欢迎，而现在不少中小学生在作文里也玩起了穿越。他们从自己的时空转换到了另外一个时空，或穿越到外星球，成了谈判专家，调解外星球和地球的纷争；或穿越到异类那里，自己成为了异类的子孙……②孩子们为什么热衷于穿越呢？原因有二：其一，是受了网络小说的影响，漫画、网络小说等“快餐阅读”，简单易懂，更容易上手，学生们觉得“穿越文”新鲜好玩，喜欢模仿；其二，学校生活过于单调与平淡。他们大多是“两点一线”，不是回家就是上学，顶多周末参加培训班，导致孩子寻找生活素材的能力很弱。相比之下，想象中的世界更丰富

8、多彩，有话可写。有因必有果，中学生玩穿越，似乎无可厚非，何况这还有助于他们想象力的培养。但是万事不可过头，如果中学生一味玩穿越，好事就变成了坏事。③首先我们从孩子们玩穿越的原因来看，他们迷恋“快餐阅读”，他们模仿“快餐”，他们自己制作的也是“快餐”。“快餐”的最大特点是快，但制作过程中少了深思熟虑，自然就少了严谨；制作过程中多了浮躁，自然就多了疏漏。作文不是一蹴而就的事情