中考古诗词曲赏析要领2

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1、中考古诗词曲赏析要领（教案）（转载）【教学目标】引领学生分三步赏析古诗词曲，即：看题目—品意象—精表达；能够从形象、语言和技巧等方面对古诗词曲进行赏析。【教学重点】    通过看题目能定内容，看作者定风格，品意象定情感；【教学难点】如何精确表达赏析【教学方法】    讲练结合、合作探究【教学课时】  一课时【教学过程】【情景导入】     有同学告诉我：老师，读古诗词曲我挺喜欢的，因为读起来觉得挺美的；可是作阅读理解，尤其是学课外的，就觉得摸不到门。老师相信在座的大多数同学会有同样的感受。同学们，甭着急，如果我们找到古诗词曲的共性、特点，那么赏析古诗词

2、曲就会比较容易了。今天，老师就教你们几招。要想学绝招，首先要明确一个关键概念。【一·关键概念】  意象或意境“意”----主观感情    “象”“境”-----客观风物（自然景物、生活图画）【二·看题目 明内容】【知识的归纳】：按内容分类及赏析要点   【怀古诗】：1.形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏”，或在古迹、古人名后加“怀古”“咏怀”等。2.内容特点：表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情；抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批评，多借古讽今；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民

3、族的前途命运；悲叹年华消逝，壮志难酬。【咏物诗】1.形式特点：（1）以物象为题；（2）咏（题、赠、赞）+物象。2.内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。【写景诗】：内容特点：（1）归隐田园，钟情山水。（2）描绘山川美景，热爱祖国河山。（3）厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格【战争诗】形式标志：题目中常出现“塞”“征”“军”等字眼；也有用乐府旧题的，如《凉州词》《少年行》《关山月》《从军行》等。基本主题：建立功业的渴望，保卫国家的决心，山河沦丧的痛苦，久居边关的乡愁，塞外生活的艰

4、辛和连年征战的惨烈，报国无门的怨愤和无家可望的哀痛。【行旅诗】：主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。【闺怨诗】：一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；二是表达对出门在外的丈夫的思念，表达女子的离情别绪，忧愁伤感；三是表现女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。【送别诗】形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼基本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。    【现场检测题】    请同学们运用已学知识，通过看题目的快捷

5、方式把下列20首诗词曲按内容分类，只需填写作品的序号。怀古诗：                         咏物诗：                  写景诗：                         战争诗：                   行旅诗：                         闺怨诗：                  送别诗：                    1.《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾   2.《念奴娇·赤壁怀古》苏轼3.《山坡羊·潼关怀古》张养浩          4.《石灰吟》 于谦5.《

6、竹石》郑燮                         6.《咏柳》贺知章7.《墨梅》王冕                        8.《观沧海》曹操9.《钱塘湖春行》 白居易                   10.《出塞》王昌龄11.《从军行》王昌龄                   12.《雁门太守行》李贺13.《天净沙·秋思》马致远                14.《使至塞上》 王维15.《闺怨》王昌龄                       16.《忆江南》温庭筠17.《春怨》金昌绪                   

7、18《送杜少府之任蜀州》王勃19.《送元二使安西》 王维               20.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄【三·析意象 品情感】【知识归纳】：古诗词曲中常用物象的含义●花草类：(1)菊：隐逸高洁脱俗          (2)梅：傲雪坚强不屈不挠逆境(3)折梅：表示离别、赠送寄思    (4)牡丹：富贵美好(5)禾黍：黍离之悲(国家的今盛昔衰)  (6)花开：希望青春人生的灿烂(7)花落：凋零失意人生、事业的挫折惜春对美好事物的留恋、追怀(8)草：生命力强生生不息希望荒凉偏僻离恨身份、地位的卑微(9)兰：高洁，友谊                

8、 (10)荷花：表示夏季，清雅高洁(11)莲草：表示孤单一人，漂泊无依●树木类：(1)树的曲直