六年级unit4sectionb

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1、Unit4Myholiday第四课时学习内容：BLet’slearnLet’splayCGoodtoknowLet’ssing学习目标：1.能够听、说、读、写短语：boughtpresents,wentskiing,rowedaboat,sawelephants,wentice-skating.2.能够听说认读句子：Whatdidyoudoonyourholiday?Iboughtpresents.3.能够做Let’splay中的游戏并通过这个游戏进一步巩固所学短语和锻炼自身的记忆能力。4.能够理解并唱歌曲“AtriptoChina”。5.能够熟悉Goodtoknow中的拍照过程并了

2、解相机的英文名称。学习重、难点：1.本课时的学习重点是四会短语的听说读写。2.本课时的学习难点是掌握不规则动词的过去式形式。课前预习1．将下列短语改写成过去式形式。buypresentsgoskiingrowaboatseeelephantsgoice-skating.2.根据汉语提示，完成对话。A：假期里你做了什么？?B：我去拍照了。.C：我去滑冰了。.D；我去滑雪。.展示互动1.检查预习2.导入新课Amydidmanythingsonherholiday.Canyoutellmenow?Ok.Let’slistentothetapeandtellmetheanswers.教师放L

3、et’slearn部分的录音，学生一边听一边做动作。3.新课呈现Let’slearn(1)教师接着上述活动说：“whatdidAmydoonherholiday?Nowtellme,please.”为下面的歌曲教学做准备，学生凭记忆回答问题，引出新短语的教学，重点教学：boughtpresents/wentskiing/rowedaboat/sawelephants/wentice-skating等词汇。(2)“举一反三”6游戏。师生一起进行动词短语原形与动词过去式快速转换的抢答题，如：T:buypresentsS:boughtpresentsT:wenttoapark.S:gosk

4、iing.…师生快速回答一直到学生能比较熟练的说出过去式形式。最后教师提醒学生注意过去式形式及读音。(1)教师放课文录音，学生跟录音齐读短语。(2)学生两人一组用新短语进行对话练习，如：S1:whatdidyoudoyesterday?S2:Iwentswimming.Let’splayBingo游戏学生以组为单位按课文的提示进行该活动，看谁完成的最快。Let’ssing(1)教师接着上面的游戏说：“MyfriendswenttoChinaontheirholiday.TheycamebackfromBeijing/Hangzhou/Urumqi.whatdidtheydoonthe

5、irholiday?”学生看歌词内容回答出boughtpresents、anoldjade、agreensilk、acolourfulcap等单词，教师顺势教读学生不会的单词和句子。(2)教师放歌曲录音，学生听录音哼唱，然后齐唱。Goodtoknow学生自主学习本部分内容，弄清拍照的步骤。达标检测1.按要求写单词。buy(过去式)see(过去式)went（原形）skate（ing形式）swim（ing形式）got（原形）take(过去式)have(过去式)row(过去式)dance(过去式)learn(过去式)sing(过去式)eat(过去式)skiing(原形)2.连线1.What

6、didyoudoonyourholiday?AIwenttherebybus.2.Wheredidyougo?BIwenttherelastweek.3.Whodidyougowith?CIwentwithmyparents.4.Whendidyougothere?DIwenttohangzhou.5.Howdidyougothere?EWeategoodfood.6Unit4Myholiday第五课时学习内容：LBLet’stryLet’stalkLet’sfindout学习目标：1.能够听、说、读、写句型Howdidyougothere?Iwentbytrain.”2.能够完成L

7、et’stry部分的听力练习。3.能够完成Let’sfindout部分的活动。学习重、难点：1.本课时的学习重点是句型：“Howdidyougothere?Iwentbytrain..”2.本课时的学习难点是能够用一般过去时询问他人乘坐何种交通工具并回答。课前预习：1.翻译下列短语看大象（用过去式）去滑冰（用过去式）买礼物（用过去式）划船（用过去式）滑雪（用过去式）乘船去年在假期2.根据汉语提示完成对话。—你做什么了？?—我划船了。.—我买礼物了。.—我滑