小二班家长会讲稿

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1、小二班家长会讲稿一走进我们的小二班，细心的家长就可以发现，我们教室的每个角落都有装饰，这是我们三位老师为迎接这批活泼可爱的小朋友精心准备的，虽然准备的过程比较辛苦，但是，一想到这群活泼可爱的小天使，我们就特别的幸福，因为我们想给孩子一个美的熏陶，同时，还想让环境和孩子交流，通过环境的创设来潜移默化的影响孩子。接下来，我为家长讲解一下我们的环境。我们从预进间说起，大家可以看到整齐的柜子，这是用来放孩子的衣物的，大家可以看到在柜子上有一个一个的小太阳，我们要在小太阳上贴上孩子的照片，方便家长按号放孩子的衣服。希望家长每天能把孩子的衣服叠整齐。给

2、孩子一个秩序感。我们再来看我们的墙面这是一个签到的墙面，我们为每个孩子准备了小星星，每天孩子来了以后将自己的小星星放到自己的位置，同时记录下自己的心情，老师可以及时的了解孩子的情绪，并给以帮助。这是一面操作墙，题目是我给花儿喝喝水，刚如小班的幼儿，家长最关心的是孩子上火的问题，这就需要给孩子和足够的水，所以我们设计了这个墙面，让幼儿每次喝一杯水给花儿上贴一个水滴，回家时，家长可以幼儿一起数一数自己喝了几杯水，既锻炼了幼儿的点数，也让家长及时的了解了幼儿的饮水量。我们还准备了一面天气预报的墙面，家长可以和幼儿一起关注天气情况，来园后一起和幼儿

3、将对应的天气情况贴到对应的日期上。我们会组织幼儿说说今天的天气，这样的天气下我们能做些什么事情，养成幼儿观察周围环境的习惯。接下来是我们的卫生间，大家可以看到一棵大树，很美吧，这是我们利用墙角的下水管做的，下水管裸露在外面很不美观，所以我们因地制宜的设计了两棵树，让孩子处处的感受美，我们再来看下面，我们在男小朋友的便池上贴了一只可爱的小白兔，将便池童趣化，同时，为了提醒幼儿小便不洒在外面，我们在便池上贴了一个小圆点，这样幼儿便时也有了目标。在女小朋友的便池前是台阶，我们贴了一堆脚印，告诉幼儿别人上厕所时要在这里等待，上台阶是要小心，别绊倒。

4、、墙面上我们还有一辆小火车，这个上面我们要贴一些照片，来引导幼儿便后要冲厕所，要洗手，在洗手是我们也有照片的引导，让幼儿边念儿歌边洗手，培养幼儿良好的卫生习惯接下来是我们的寝室，我们为幼儿创设了一个小动物睡觉的画面，告诉幼儿，该睡觉了。看到这里，我想我们的家长应该能深深的体会到我们老师的教育理念了吧！就是希望用我们的言行，用我们创设的环境来教育幼儿，影响幼儿。接下来我们来了解我们的区域活动。可能家长还不太明白区域活动是什么吧，在这里我先来讲一讲我们孩子来了幼儿园干些什么事情，首先是入园，我们会接待幼儿，幼儿入园后我们会组织孩子玩，玩些什么呢

5、，就是让孩子自己选择自己喜欢的感兴趣的事情进行活动，比如，有的孩子喜欢捏橡皮泥，那他就可以到美工区玩，幼儿孩子对拼插玩具感兴趣，那他就可以到建构区活动，如果喜欢看书，就可以到阅读区了，喜欢小动物的就可以到观察区看看，等等。本学期我们为孩子创设了操作区，美工区阅读区观察区数学区建构区还有娃娃家和表演区。接下来我主要介绍一下我们的娃娃家和表演区，娃娃家游戏是一种角色游戏的。也就是我们平常说的是过家家游戏，这是适合小班幼儿玩的一种游戏，孩子生下来以后，接触最多的是自己的父母和家庭，家庭生活是他们最熟悉的。所以让幼儿尝试扮演家庭中的角色来发展幼儿的

6、合作品质、交往能力，我们用粉色的沙曼为幼儿创设了一个温馨的家，专门留出一个墙面来贴孩子和爸爸妈妈的照片，这样方便幼儿在想爸爸妈妈时可以去看一看，娃娃家的摆设也是我们家庭的一个重现，有娃娃的卧室，娃娃的玩具间，餐厅，卧室的小床上有毛绒玩具，是孩子的情感寄托，如果孩子在家有特别喜欢的毛绒玩具可以让孩子带来，餐厅可以让孩子给娃娃喂饭，既培养了幼儿关心照顾别人的品质，同时，孩子在给娃娃喂饭时也培养了孩子手眼协调的能力，其次，孩子在游戏时要扮演角色，这样他就需要和小伙伴来商量谁来当爸爸，谁来当妈妈，这又是一种幼儿合作能力的培养。还有一些其他品质的培养

7、，比如：孩子的等待、谦让、规则意识等。今天娃娃家人员满了，那他就得等下次活动时才能玩，当爸爸妈妈的幼儿就得谦让当宝宝的幼儿等等。大家可以看到，娃娃家的环境我们创设好了，还需要投放一些材料，如果你的家中有玩具的锅碗酒杯炒锅等适合娃娃家放的东西，希望能带来和别的幼儿共享。表演区游戏兼有“游戏性”与“表演性”，又以“游戏性”为主的活动，通常是将幼儿学过的故事或儿歌，有表演的形式呈现出来，孩子在表演的过程中，就会自然而然的运用故事中的语言，这样既丰富了幼儿的词汇，又发展了幼儿语言的表达能力，同时表演的过程中，有小观众欣赏，也给表演的幼儿增强了自信心

8、。关于环境方面的介绍我就讲到这里吧，接下来我为大家说一说我们的一日活动，幼儿园生活是集体生活，集体生活中孩子不免有一些磕磕碰碰，所以我们希望家长能正确对待幼儿的安全问题，比如：孩