按课文内容填空1

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1、识记三下语文按课文内容填空（一）　　1、一身乌黑光亮__的羽毛，一对__俊俏灵活__的翅膀，加上剪刀______似的尾巴，凑成了__活泼机灵_________的小燕子。　　2、才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着 千万条       才展开带黄色的嫩叶的 柳丝。青  的草，绿    的叶，   各色鲜艳        的花，都像__赶集_似的聚拢来，形成了__光彩夺目_________的春天。小燕子从___南方____赶来，为春光__增添_____了许多生机。　　3、燕子斜____着身子在天空中__掠___过，__唧唧______地

2、叫着，有的由这边的稻田上，一转眼_________飞到了那边的柳树下边；有的_横掠______过湖面，尾尖偶尔_沾____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_荡漾______开去。　　4、几对燕子_飞倦______了，落在电线上。电杆之间连着__几痕_____细线，多么像__五线谱_______啊！停着的燕子成了_音符______，谱成了一支__正待演奏_的春天的赞歌。 　　5、             ，万条垂下绿丝绦。                 ，               。　　诗句把         比作     

3、 ，从前两句对      的赞美，引出对    的赞美。　　胜日寻芳泗水滨，              。等闲识得东风面，                 。　　“胜日”即好日子        。“万紫千红”是形容 春天      的景色。　　6、荷花已经开了 不少了       。荷叶  挨挨挤挤        ，像一个个  碧绿  的 大圆盘       。白荷花在这些 大圆盘       之间  冒出来      。有的才展开两三片 花瓣儿       。有的 花瓣       全展开了，露出 嫩黄色   的 小莲蓬   

4、    。有的还是  花骨朵       ，看起来   饱胀  得马上要 裂开  似的这段话中描写荷花数量多的词是  不少了        、   挨挨挤挤     ，描写荷叶颜色和形状的词分别是 嫩黄       和 花骨朵        。　　7、我忽然觉得自己仿佛就是一朵__荷花___，穿着雪白的衣裳     ，站在  阳光      里。一阵 微风      吹过来，我就__偏偏起舞__________，雪白的的衣裳__随风舞动__________。不光是我一朵，一池的荷花都在__舞蹈_____。风过了，我  停止   

5、了  舞蹈    ，   静静      站在那儿。  蜻蜓    飞过来，告诉我清早 飞行的快乐        。 小鱼    在脚下游过，告诉我昨夜    做的好梦……　　8、翠鸟的颜色非常_鲜艳______。头上的羽毛像橄榄色的__头巾_____，绣满_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__浅绿色的花纹________________。腹部的羽毛像赤褐色的_衬衫______。　　这段话共有__4____句，是围绕第1_____句写的。9、它小巧_玲珑______，一双_透亮灵活_________的眼睛下面，长着一张_

6、_又尖又长_的嘴。翠鸟鸣声_清脆______，爱贴着水面_疾飞。___一眨眼______，又轻轻地停在苇杆_上了。它_一动不动___地_注视__着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼_悄悄地________把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以_逃脱______翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开_苇杆________，像_剑____一样飞过去，_叼____起小鱼，____贴_着水面往远处飞走了。只见_苇杆______还在_摇晃______，水波还在__荡漾_______。　　10、父亲对我要求很严，经常__叮嘱___

7、___我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样________，不要_想当然__________，画走了样。”　　老师__和颜悦色________地说：“提起杨桃，大家都很__熟悉____，但是，看的__角度____不同，杨桃的样子也就____不同____，有时候看起来真像个_五角星_______。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑________，要看看人家是从什么__角度______看的。我们应该相信自己的__眼睛______，看到什么样的就画成___什么样_______。”　　老师的话同父亲讲的

8、是那么__相似______。他们的教诲使我__一生受用______。　　11、时间过得飞快_______，使我的小心眼里不只是着急______，还有___悲伤___。有一天我放学回家看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔______回去，