现代远程教育校外学习中心(点)

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1、全国高等学校现代远程教育试点工作研讨会会议交流材料现代远程教育校外学习中心（点）工作检查情况通报云南省教育厅从去年底至今年初，云南省教育厅组织了对云南省现代远程教育校外教学点的招生、教学、管理等工作的检查、调研，共检查、调研了19所省外院校在云南设立的31个校外教学中心，检查、调研的内容包括基础条件、教学设备、教学管理、招生工作等方面，召开了有关领导、教师和学生的座谈会。现将检查、调研的主要情况通报如下：一、云南省现代远程教育的基本情况目前在云南省教育厅正式备案的现代远程教育试点院校有：校外学习中心（点）名称试点高等院校名称招生范围云南省现代远程教育服务体系“数字

2、化连锁中心”云南大学成教学院北京大学华中科技大学、东南大学、中国农业大学、北京师范大学、北方交通大学、西南师范大学、华南理工大学、湖南大学、兰州大学、昆明市9北京理工大学同济大学昆明大学昆明市云南省能源职业技术学院曲靖地区云南省商务信息工程学校昆明市云南省化工学校昆明市玉溪市红塔区行政学校玉溪地区丽江电信远程教育中心丽江地区彝良县农广校彝良县思茅科技培训学校思茅地区西双版纳职业技术学院版纳州云南省热带农业工程学校（版纳校区）版纳州红河州财校红河州思茅财校思茅地区云南师范大学商学院北京师范大学昆明市云南师范大学语言文化学院北京语言文化大学昆明市昆明医学院北京大学医学

3、网络学院昆明市云南省委党校继续教育中心哈尔滨工业大学昆明市云南交通职业技术学院北方交通大学交通系统云南建材研究设计院武汉理工大学昆明市云南省省委党校继续教育中心四川大学昆明市中华会计函授学校楚雄分校昭通分校玉溪分校曲靖分校西南财经大学昆明市楚雄市昭通市玉溪市曲靖市曲靖卫生学校北京大学医学网络学院曲靖市玉溪农业职业技术学院中国农业大学玉溪市昆明广播电视大学中国人民大学昆明市云南金融培训学校西南财经大学昆明市红河州财校湖南大学个旧市云南艺术学院中央音乐学院昆明市9各远程教学点共招收学生6000余人，占云南省普通高校在校生数的4.5%。二、举办现代远程教育已经取得的成绩

4、云南省的教育情况相对全国水平比较落后，特别是山高路远，贫困地区和人口比例较高，是国家现代远程教育西部重点建设的区域和省份。近两年来，通过发展现代远程教育，我省的现代远程教育走出了坚实的第一步，取得了长足的进步，具体表现在以下几个方面：1、加快了云南高等教育大众化的步伐。云南省高等教育的“毛入学率”从1999年的3.85%提高到2002年的8.64%，现代远程教育的发展起了积极的作用，但还远远低于全国15%的平均水平，低于上海市51%的水平。在云南省进一步发展现代远程教育是十分必要的，有利于提高高等教育的毛入学率，有利于缩短云南和发达地区在教育上的差距。2、促进了教

5、育资源的共享。依托现代远程教育网络试点高校开展现代远程教育，组织全国一流水平的师资进行讲授，实现跨越时空的教育资源共享，向各行业的管理人员和专业人员提供多种继续教育课程，扩大了社会成员的受教育的机会。3、促进了现代教育技术在的应用。现代远程教育的引进同时，带来了当今中国最先进的教育技术手段，使云南的高等教育领域直接学习并使用到了先进的教育技术手段和方法，对推动我省现代教育技术的学习和应用，推动高等教育的改革起到积极的推动作用。49、引进优质教育资源，增强云南高等教育的实力，与地方高等教育形成优势互补。在我们调研过程中，学生普遍反映课程优秀，特别是云南省现代远程教育

6、社会服务体系引进的北京师范大学---新教学大纲中小学校教师培训项目，丽江地区教育局的同志评价：是我们举办的最成功、质量最好的一次教师培训。5、促进计算机设备的建设和更新换代。为了开展现代远程教育，地方承办单位在上级主管部门的支持下，动员了多种渠道和方法，都不同程度地添置和更新了本单位的计算机设备建立了计算机网络。6、整合各种网络硬件、软件和信息资源，为教育服务。在云南省现代远程教育社会服务体系的努力下，整合了地方电信部门、网络教育试点院校、北京、南京和昆明的计算机软件公司等单位资源，在昆明建立了服务于云南省现代远程教育辅助辅导和管理平台。7、促进终身教育体系的建设

7、。现代远程教育的发展目标就是要运用现代先进的教育技术手段，建立终身教育体系。目前我们通过试点，正探索在不同的地区，不同部门，不同的人群中开展不同层次的现代远程教育及其方法，取得了大量的第一手宝贵资料和建设经验，为现代远程教育在我省的发展打下良好的基础。三、目前存在的问题从目前检查和调研的情况看，现代远程教育的教学还未真正体现网络教育的特点和优势，还有相当一部分的单位所采用的方式是“视频上课课件+地方辅导”9的模式，即便是采用个性化网络教学模式的单位，也还存在服务跟不上，答疑不及时，网络上不去等问题。教学质量有待提高，技术水平有待完善，教学模式有待改进和创新。就云南

8、目前的情况