英语26个字母复习课

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1、英语26个字母复习课设计者：潘平平step1热身组织教学：1）教师说上课，班长说起立，全班跟老师打招呼并问候身体。         2）宣布奖励机制：分成五组，doyouwantyourgroupflyhighest?comeon,boysandgirls!         3）做“isay,youdo”的游戏。（意图：检查学生是否从思想上和行动上做好了上课的准备。）第一次奖励：全体起飞。t:goodjob.letusbegintofly.step2小对话表演听录音复习日常用语。t：first,let’swatchavideo,thentellme

2、what’sitabout.老师要考考大家的听力和记性，敢不敢接受挑战？（敢！）那看完后要告诉老师视频中的人物都说了些什么?好不好？（播放幻灯片三：一段对话视频）看完后帮助学生总结视频中出现的日常用语：打招呼的三种方式，自我介绍，询问对方姓名，介绍朋友，初次见面问候及问候对方身体等，尽可能用英语说（youcanspeakenglishasmuchaspossible）。自编对话。t:canyougreetyourclassmateslikethis?(yes)老师假设几个情景，你们能编出对话吗？（能）情景一：开学第一天新同学见面，互致问候，，自我介

3、绍，询问对方姓名，初次见面问候，问候身体。情景二：你在学习字母时遇到一点困难，分不清字母b和d，g和j等的读音，去请教你的同学，注意礼貌用语。（意图：复习一些最常用的日常套语）大家表扬上台做表演的同学：good,good,verygood!good,good,verygood!第二次奖励，表现好的组飞一格：thistimegroup canfly.step3复习字母的分类复习（播放幻灯片四：老字母歌）t:wehavejustfinishedlearning26englishletters.canyourecitethem?(yes)ok,let’s

4、singabcsongtogether.请全班站起来，一边拍手一边跟着音乐唱字母歌。（意图：复习字母的读音，活跃课堂气氛）第三次奖励：全体飞一格。t:goodjob,boysandgirls!let’sflytogether!表演童话剧（播放幻灯片五：whereareyou?）步骤一：按名称给字母分类t：oh,（竖起拇指说）welldone!butiwanttoknowifyoureallylearn26englishletters.出示五个元音字母的卡片，问：what’sthis?whatcoloris/areaa/…?指出这五个红色的字母为元音

5、字母，并把它们发给每组一张，再指出老师手中黑色的字母为辅音字母。强调元音字母的重要性：构成单词必不可少的。一个单词可以没有辅音字母，如：单词a（个，件…）,单词i（我）,但不能没有元音字母。步骤二：按读音给字母分类1）t：刚才我们把26个英语字母按它们的名称分成了两类，即元音字母（指着五个学生说）和辅音字母（指着自己手中的字母）。现在我们要按另一种方法来给字母分类，同学们是不是还记得老师教大家写字母时，黑板上的字母没有按字母顺序来排列，是按字母的什么来排列的？（读音）oh,you’resoclever!（竖起拇指）doyouremember?你们还

6、记得是怎么排列的吗？下面我们一起来演一个童话剧，同学们来当演员，好不好？（好！）这个童话的题目叫《whereareyou》（投影幻灯片六：whereareyou）。剧情介绍：在“字母王国”里住着七个家族，有一天，这七个家族的字母在森林里迷路了，请你来帮助它们找到自己的“家人”。这七个家族都有各自的“姓”，也就是说每个家族里的字母都含有一个相同的音素。比如familya，a家族，它的成员都含有aa的读音。areyouclear?2）t：下面咱们先来找出各家族的“家长”，whereisa/e/i/o/u?(教i’mhere.)并请扮演该字母的同学到前面

7、来。再请各组来四个同学扮演其余21个辅音字母，并找到自己的“家人”站到它的后面，找不到“家长”的就自己另成一家。看看哪个组的演员找的又快又准（点击喇叭：播放找朋友的音乐）3）点击暂停播放。t：哦，没关系，别动了。下面我们来检查一下我们的同学是否帮助那些迷路的字母找到了“家人”呢？let’swatchanothervideo.（播放幻灯片六：七个家族）找错了的你可以重新找（ifyouarewrong,youcanfindagain.）一定要仔细看，认真记噢！我们底下的这些同学也要帮助本组的演员最终找到他们的“家人”。4）核对七个家族的成员并逐一取个有

8、趣的绰号帮助记忆。（播放幻灯片七：我会背）t：下面我们来看看这些演员的表演有没有到位哦。教师与各家族的“家长”打招呼并清点