浅析虚假新闻产生的原因、危害及防范措施

浅析虚假新闻产生的原因、危害及防范措施

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1、浅析虚假新闻产生的原因、危害及防范措施摘要:真实历来被视为新闻的生命,但是近年来媒体上却出现了各种各样的假新闻,严重地影响着媒体的公信力。究其原因假新闻是在当下激烈的媒体竞争下,新闻工作者违背了新闻职业道德,以假新闻来吸引受众的目光,满足受众心理需求的情况下产生的。但是虚假新闻已经对社会造成了诸多危害。本文对虚假新闻产生的根源.社会危害,以及如何防止虚假新闻进行了分析,并提出了相关的对策建议。关键词:假新闻;职业道德;成因;后果;对策[中图分类号]:G206[文献标识码]:A[文章编号]:1002-2139(2013)-30-01新闻必须要求新鲜、及时.准确、真实、简洁,而且最重要

2、的是新闻首先要做到真实,这是新闻报道的基本原则,也是新闻媒体的社会责任,是新闻的生命和前提。但是随着时代的推移和社会的进步,从纸质媒体到电视媒体再到网络媒体,假新闻在我们身边已经无孔不入。新闻媒体在社会实践中却不时发生背离“客观性原则=“失实新闻”、“虚假报道”的丑闻。这不仅违背了新闻的职业道德,同时在社会上也形成了很坏的影响,欺骗了广大的受众。本文将从假新闻产生的原因、后果及对策方面谈谈我对假新闻的认识。一.浅析虚假新闻的产生原因首先,新闻事件的突发性和不稳定性是另类的假新闻产生的客观原因:新闻要求时效性,但是新闻事件的突发性和不稳定性又给记者编辑及早把握新闻事实制造了相当的难度

3、,有时合理的推测也可能和事实相悖。笔者仍然记得,2004年8月29日在奥运会女排决赛时,前两局中国队以0比2落后于俄罗斯队。当时新浪网在比赛尚未结束就发布“女排姑娘奋战不敌俄罗斯,20年奥运冠军梦惜未能圆”的消息,然而事实却是:中国女排绝地反击搬的连扳三局,最终拿下了阔别多年的奥运金牌!新浪网在之前就已预先做好正负两个不同的模板,但在对页面进行更新时,误将模版预备代码发布,诚然是因抢新闻所致。其次是报刊市场的大战和媒体的无序竞争。“抢新闻”和争夺读者的需要使得部分媒体千方百计追求所谓“轰动效应”和独家报道,放松了把关尺度。特别是一些媒体的猎奇、捕风捉影、炒作之风,没有坚持新闻真实性

4、原则,有意无意地混淆新闻报道与“故事”的界限,片面夸大问题的实质和严重程度,为假新闻开了绿灯。但是无一例外的,它们都给报道者带来了巨大的经济效益。再次,媒体从业人员的急功近利和主观素质因素是出现另类的假新闻的直接原因。媒体从业人员的素质问题。他们的基本业务素质和敬业精神.职业道德都有待提高,表现在处理稿子.分辨真伪.政治把关能力不足,加上社会责任感的缺乏,这是大量虚假新闻得以出笼的重要原因。最后是缺乏对造假者的法律规范和制约制度,法律的不到位是假新闻出现的重要的客观原因目前对造假者的处罚还只是舆论谴责和道德批判或作点“经济制裁”上,却难以进行法律方面的责任追究,从而使造假者有恃无恐

5、,屡屡造假,气焰嚣张。我国迄今为止尚无一个明确的、专门的针对该行业的法律条文,没有法律的约束,使得国家对该行业的管理处于空窗状态,出现问题的时候用人单位通过滥用法律漏洞,置身事外,把责任完全推卸到临时工身上。这种对坚守新闻真实性原则的监督和惩戒机制不力或是缺失,一定程度上纵容了新闻失实的存在。二、假新闻的危害假新闻带来的社会危害有以下几个方面:第一,假新闻危害了新闻的生命力。真实是新闻的生命。在大众传播媒介日益发达的今日,只有真实的新闻才会有生命力,才会有新闻应该具备的价值。第二,假新闻易误导舆论。新闻报道应该是客观公正的报道,应该正确引导舆论,这是新闻媒体肩负的使命。但是,假的报

6、道却容易迷惑受众,从而把舆论引导到错误的方向。第三,假新闻破坏媒体公信力。对普通受众来说,对外部世界变化.运动和发展状况的认识和把握,几乎全部来自于大众传播媒介和公知所描绘和传递的那样。而一旦假新闻被人们戳破,媒体的公信力在受众心中被削弱或遭到破坏之后,在当今众多可供选择的媒介中,受众必然做出新的选择。第四,假新闻损害受众的知情权。宪法规定每个公民都拥有知情权,同理,受众对于新闻媒体报道的事件有知情权,假新闻的播送不仅剥夺了受众的知情权,还可能使受众由于信息错误产生一系列行动上的损失,严重者则会危及受众生命安全。三.消除虚假新闻的对策1、建立健全把关政策,提供制度保障2.加强新闻法

7、规建设,强化行业自律国家应该加大新闻法立法程度,运用成文的法律杜绝假新闻的出现。新闻法规是依法管理传播行为的主要依据,具有法律强制性。行业自律是媒体的自我约束,是由内而外的一种自觉行为。3、加强新闻工作者的职业道德和职业素质。抑制假新闻的产生,最重要的还是要加强对新闻工作者的职业道德教育。加大对新闻记者职业教育。新闻事业蓬勃发展,新闻记者队伍不断扩大,这是件好事。但是,人多必然层份复杂。应该对每一位记者加强党纪国法、职业道德、做人原则等方1=1面的教育。新闻行业在国家

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