2018-2019版高中地理第3章地理环境的整体性和区域差异章末检测试卷中图版必修1

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1、第3章地理环境的整体性和区域差异章末检测试卷（三）（时间:60分钟满分:100分）一、选择题（每小题2.5分，共50分）1.下列叙述正确的是（）A.地理环境要素市地貌、气候、水文、生物、土壤等组成B.各地理环境要素互不联系、独立发展C.某一要素的变化不会导致其他要素的改变D.各要素之间相互影响，形成了地理环境的差异性答案A解析各自然地理要素相互联系、相互作用；某一要素的变化还会导致其他要素甚至整个地理环境的改变，某一要素的变化会影响其他地区的地理环境；地理环境要素市地貌、气候、水文、生物和土壤等组成。2.从地理坏境的整体性分析，下列现象与西北景观相符的是（）①

2、地表水缺乏，河流较少，且多为内流河②流水作用强烈，物理风化微弱③流水侵蚀显著，风力侵蚀微弱④植物稀少，土壤有机质含量少A.①②B.③④C.①④D.②③答案C解析西北地区距海洋远，降水稀少，地表水缺乏，且多为内流河；由于植被稀疏，有机残体少，土壤有机质含量很低。3•我国南方季风区，高温多雨，地表发育了红壤，其上生长着亚热带常绿阔叶林，河流发育较多，水循环活跃，多为外流河，这种自然特征体现了（）A.自然地理环境的整体性B.陆地环境的差异性C.南方环境的独特性D.自然环境各要素的相互制约性答案A4.地球大气与海洋是相互作用的。下列作用过程及其结果符合事实的是（）A.

3、大气通过降水将水分输送给海洋，驱动洋流A.海洋通过辐射等形式将热量输送给大气，影响大气环流B.大气通过对流将臭氧输送给海洋，加重赤潮A.海洋通过蒸发将水汽输送给大气，形成信风答案B解析洋流驱动力來自大气的水平运动即风，因此A项错误。由于海一气相互作用，海洋通过辐射等将热量输送给大气，从而影响大气环流，B项正确。海洋赤潮是海洋生物灾害，是海水中浮游生物过度繁殖导致海水中缺氧的一种现象，C项错误。信风是一种大气环流形式,是地球表面热量差异引起气压差异而形成的，D项错误。下图为"陆地环境主要构成要素的相互关联图”。读图完成5〜6题。4.松花江和珠江水文特征不同，关键

4、是图中哪个箭头所起的作用（）A.①B.②C.③D.④5.下列地貌的形成属于⑥环节的是（）ABCD答案5.A6.C解析第5题，松花江和珠江所处地区不同、气候不同、水文特征也不同，属于气候因素对水文的影响，对应图中①。第6题，图中⑥环节表示河流水文对地貌的影响，与其相关的是C图屮流水侵蚀所形成的沟谷。A图为新月形沙丘，是风力作用造成的，B图为冰川地貌，D为海浪侵蚀地貌。读“某山地位置及其植被一土壤垂直分布示意图”，冋答7〜8题。米南坡4

5、气候区C.温带荒漠气候区B.温带季风气候区D.温带大陆性气候区7.北坡比南坡（）C.水分多D.林地少答案7.B8.C解析第7题，根据该山地的位置及山麓的植被可判断，该山地位于温带季风气候区。第8题，图中北坡比南坡林地多，可推知北坡降水多。读“我国某区域农业系统水、气、生相互作用图”，完成9〜10题。土壤湿度増大4.图屮①②③所代表的环节分别是（）A.降水增加、大陆性增强、降水减少B.地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加C.气温变幅减小，蒸发增强、降水增加D.地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累5.该示意图体现了（）A.地理环境的地域分异B.地理环

6、境的整体性C.自然环境的相对稳定性D.人类对自然的改造力量是无穷的答案9.B10.B解析第9题，根据图示，土壤热容量越大，气温变化幅度越小。土壤湿度增大，地面蒸发的水量增多，可使空气湿度增大；同时由于蒸腾作用加强，可使空气湿度增大，还可导致降水增加。第10题，该图显示各种地理事物Z间有紧密的联系，即体现了地理环境的整体性。下图为“我国北方部分地区自然景观分布略图”。读图回答11〜12题。6.图中甲、乙、丙三地的自然景观依次是（）A.森林、草原、荒漠B.草原、荒漠、森林C.森林、荒漠、草原D.荒漠、草原、森林7.引起自然景观这种变化的主要原因是（）A.从东向西降

7、水减少B.从东向西降水增多0.从东向西气温升高D.从东向西海拔增髙答案11.A12.A解析第11题，结合我国的气候等口然条件可知，在距海较近的甲地发育有森林，而丙地因深居内陆降水少，形成荒漠景观，位于中间的乙地草原广布。第12题，上述植被的变化，主要是因为从东向西距海越來越远、降水越來越少。图甲为“长白山望天鹅景区一角”、图乙为“内蒙古呼伦贝尔草原”、图丙为“塔克拉玛干沙漠”。读图，回答13〜14题。甲乙丙4.从图甲到图乙再到图丙体现了自然地理坏境的（）A.纬度地带性分界规律B.经度地带性分界规律C.垂直地带性分异规律D.非地带性规律5.在塔克拉玛干地区，由于

8、气候干旱，多为风成地貌，体现了地理环境