人教pep版三年级英语上册全册教案1

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1、小学英语PEP三年级上册英语教案教者:许玮荣2016年下学期三年级英语上册教学计划一、班级情况分析三年级学生所学的教材是PEP教材的第一册，是刚刚开始接触英语，对英语充满了好奇心。因此，本学期英语教学将侧重于学生学习兴趣的培养。班中民工子女较多，在英语学习习惯的培养上有一定难度。二、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。翻阅此教材，总体感觉此教材有

2、如下特点：1、、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题…功能…结构…任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。2、・注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。3、突出兴趣出发木教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑

3、小学生的需求。4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生口常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。三、教学目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题）、并能简单地运用。3、能听、做、演18个游戏。4、能听、做12个“TPR”活动。5、以学会8个制作。6>能唱14首歌曲。7、能听

4、、说、唱10首歌谣。8、以完成8个自我评价活动。9、能听懂6个幽默故事。10、能了解6项简单的中西方文化知识。四、教学措施本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级学生的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让学生装在表演中练，在交际活动中用。1、词汇教学本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“TPR”的优势，动作与节

5、奏相结合。2、歌曲教学在每课中渗透，营造良好的学习气氛，在唱中学会英语。五、教学进度表课题教时周次Unit1Hello6第1・3周Unit2Colours6第4・5周Unit3Lookatme6第6-8周Recycle13第9周Unit4Weloveanimals6第10-11周Unit5Let'seat!6第12・14周Unit6Happybirthday!6第15・16周Recycle23第17周复习时间第18周起Unit1HeIIo!第一课时教学重点：木部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye

6、./Bye-Bye.Fm...o教学难点：自我介绍用语rm…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要夸张示范并适时纠正，但切不可挫伤孩子的学习积极性。教具准备：1.教材相关人物的面具或头饰2.为Letsplay中的击鼓传花游戏准备相应的道具3.与教材相配套的录音带教学过程：一、热身(Warm-up)让学生在预备铃后听木部分Let'ssing中的歌曲"Hello",让学牛在课前对英语有一些感性的认识，激发学生参与的兴趣和愿望。二、呈现新课(Presentation)(1)再次播放本课歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。T:Hello,boysandgirls.S

7、s:Hello.(2)教师利用这个机会及时向学生介绍自己：Hello,…/Hi,Fm…・(3)教师戴上Sarah的头饰介绍：Hello!FmSarah./Hi!FmSarah.(教师在示范时，一定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作以及表情来配合教学。)(4)给学生戴上Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello!I'm.…(5)听录音，看挂图；或通过录像，VCD來展示Letstalk部分的教学