人教版新课标小学语文五年级下册期末标准化练习试题

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1、五年级下册期末标准化题型复习练习卷姓名一、看拼音写词语把字写端正、写清楚。fdngaixuanran）（）hudngjujue）（）书写。（要求：笔画正确，hui(二、Xlnjidn)wuru()结构匀称,hudhuan()fujlngqingzui)(书写工整，行款整齐。ddnqiQ()fdngddnwuli)当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。三、按要求选择1下列各组词语屮，加点的字读音全部正确的一组是（乐.（le）趣目的.（di）地高歌一曲.（qii）喷.（pOn）出陷.（xidn）入狰（zhEng）狞A

2、、B、C、2、拨（bo）转商贸（mao）效率（IU））o不计其数.（shO）枝干.（gdn）勾勒.（le）下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（A、严阵以待美轮美焕襟飘带舞叮零叮零B、C、D、3、杯水车新翠色欲流浑黄--体天崖碧草精神饱满银装素裹高大挺秀斗志高昂下面句子中带点字的意思不相同的是（A、也不知是谁的手，总是热.乎乎地握着。B＞静寂的草原热•闹起来。C、鄂温克姑娘端上温热.的奶茶。一碧千里费寝忘食天高气爽七零八落）。D、谁都有礼貌，谁都又那么亲热.4•选用那组词语填空（）A、聶立屹立挺立B、聶立挺立屹立C、屹立晶立挺立1、雄伟的人民英雄纪念碑（）在天安门广

3、场上。2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（）在西安市玉祥门外。3、一行高大的白杨树沿着铁路线（）在茫茫戈壁上。5.下列一组句子中，没有语病的一句是（）。（A、这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。B、六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。C、科技人员废寝忘食、夜以继日地实验。D、这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。6、判断。不正确是那一句。（）1、“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”两句屮的“茫茫”一词的意思不同。2、《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。3、“没想到，一条道路将远隔千

4、里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者的这句话点明了全文的中心。7.《三国演义》是中国古典四大名著之一，书中写了哪些主要人物？（）A.孙权、武松、诸葛亮、林冲B.罗贯中、孙武、曹操、关羽C.曹操、孙权、关羽、刘备D.刘备、鲁肃、张飞、宋江8.下列古诗中，表现儿童聪明可爱的的是哪句？（）A.最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。B.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。C.归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。D.儿童归来放学早，忙趁东风放纸莺。9.下列说法不正确的是（）A.《冬阳•童年•骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言。本文是按事情的发展顺序写的。B.作者是台湾著名女

5、作家林海音。C.本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。D.作者写了童年：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪肚子下的毛、问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事。10.《桥》在表达方法上有三个突出的特点，那个不是（）A.构思新颖别致，设置悬念，前后照应，达到了震撼人心的艺术效果。B.本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛，加强了故事的悲壮色彩。C.大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。D.对人的语言和神态、心理进行细致的刻画，人物形象鲜明。11•下列各组近义词有不恰当的一组是（）A.勾勒一-一勾画乐趣一—情趣疾驰-奔驰惊叹一-惊讶B.盼望一—渴望疾驰一-

6、—迅速矗立一--屹立欢腾一--欢跃C.清晰一-—清楚严肃一-—严格软弱一--脆弱深沉一--深思D.巍峨-冋大融化-—溶化控制-掌握狰狞一--凶恶12•下列各组反义词有不恰当的一组是（)A.稀薄一浓厚失败成功干冷一—湿热暧和一保快B.清脆一-沙哑黑暗一光明简单--—负责妨碍--一促进C.柔软一-—坚硕明亮一—黑暗强盛--—弱小尊重--—欺侮D.安全-危险昏暗一-—光明粗暴一—温柔节约一浪费13.下列各组成语不全是历史故事的是（）A.完璧归赵圉魏救赵惊弓之鸟负荆请罪B.—字千金三顾茅庐负荆请罪程门立雪C.纸上谈兵指鹿为马杯弓蛇影入木三分D.初出茅庐七步成诗闻鸡起舞火眼金睛

7、14•下列各组词语有不属于同一类的一组是()A.文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰眉清FI秀B.呆若木鸡目瞪口呆闷闷不乐眉E色舞C.健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰D.奋不顾身舍己为人坚强不屈神机妙算A.海内存知己，天涯若比邻。B.折花逢驿使，寄与陇头人。C.举头望明月，低头思故乡。D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。16、与“我们都爱这造福于人类的绿叶。”一句的意思相同的（）。A.没有一个人不爱这造福于人类的绿叶。B.我们不会爱这造福于人类的绿叶。C.我们怎么不会不爱这造福于人类的绿叶呢？D.没有一个人爱这造福于人类的绿叶。17、对话的节奏正确的是（）A.未