年部编新版人教版语文八年级上册第三单元精测卷

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1、2017年部编新版人教版语文A年级1册第三单元精测卷(测试时间90分钟试题总分100分)一、积累与运用(20分)1.解释下列句中的加点词语。(4分)⑴月色入户()■⑵晓雾将歇()■⑶良多趣味()⑷未复有能与其奇者()⑸四时俱备()••⑹相与步于中庭()••2.下列句中“于”的意义和用法与其他三项不同的一项是(2分)()A.于是为备B.至于夏水襄陵0.相与步于中庭D.射于家圃3.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)⑴怀民亦未寝,相与步于小庭。译文:⑵实是欲界Z仙都。译文:4.下列句子朗读节奏停顿有误的一项是(2分)()A.虽/乘奔御风,不以疾也B急湍/甚箭,猛浪/若奔C.念/无与为乐者D.实/

2、是欲界/Z仙都5.默写。(5分)(1),徙倚欲何依。(2)晴川历历汉阳树,o⑶,浅草才能没马蹄。⑷《渡荆门送别》中含蓄抒发思乡之情的句子是:,0⑸曹植《梁甫行》中表现海边的贫民生活极其艰苦,只能住在田野的草棚里的句子是:1.综合性学习。(4分)水是生命之本,也是文化之源。学校开展"饮水思源,拯救生命”语文综合性学习活动,请你参加。【探源溯流】⑪又字意趣盎然,“水”,写作汇小篆写作化《词源》注:“殳:手持具以取物。”你认为《庄子•列御寇》中“其子没于渊,得千金之珠”中“没”的意思是:。词语中,有源而常流不断的水称“活水”;成语屮,比喻条件成熟,事情自然会成功称“";古诗中,描写自然山水风景的

3、诗歌被称作“”o(2分)【望穿“清”水】材料一据监测,七大水系中,松花江和淮河,黄河和辽河,海河,分别为轻度、中度、重度污染,多数河流7锻的河段受到污染。我国浅层地下水IV-V类水质占80.1%。污染因素主要有「II业排放,城乡污水}勵攵与垃圾腐化,化H哝药及水土流失造成的氮、磷等污染。材料二医学研究确定,80%的疾病如各种癌症、内脏炎症、结石、心脑血管疾病都是由饮用水被污染造成的。近十年淮河流域内的河南、江苏、安徽等地出现多个“癌症村”。材料三②S开读以上三则材料,写出你的探究结果。(2分)皴.二、阅读品悟(40分)(一)古诗词鉴赏。(4分)使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞

4、,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧粗候骑,都护在燕然。1.诗中以“征蓬”和“归雁”喻,传达出幽微难言的内心情感。(1分)&诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光,被工国维赞为“千古壮观”Z名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。(3分)答:(二)阅读下文,回答问题。(13分)三峡自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,冇时朝发白帝,暮至0江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之吋,则素湍绿潭,回清倒影,绝蹴多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其问,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,

5、属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”9.本文作者是北魏地理学家。(1分)10.解释下列加点词在句中的意思。(2分)(1)虽乘奔御风()■(2)属引凄异()11•文章第1段描写群峰占据天地,只有正午、半夜才见日月光辉。作者这样写有什么用意?(3分)答:12.请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。(4分)答:13.春冬Z时,三峡清奇秀丽,深幽隽逸,趣味良多。请从第3段中找出一处描写“奇景”的句子,并用形象的语言描绘出來。(3分)答:(三)阅读下面文言文,完成14〜16题。(8分)记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,

6、欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、特交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹«?但少闲人如吾两人者耳。12.解释下列加点词语。(2分)⑴欣然起行()••⑵念无与为乐者()■13.翻译句子。(2分)但少闲人如吾两人者耳。译文:14.请谈一谈作者在这篇文章中所表达的思想感情。(4分)答:(四)比较阅读【甲】【乙】两则文言文,完成17〜20题。(15分)【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,

7、争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。莺飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见FI。俣均《与朱元思书》)【乙】仆去月谢病,还觅薜萝巴梅溪②之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日③;幽岫①含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素童幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹妒。山谷所资,于斯已力巴仁智之乐,岂徒语哉!(吴均《与

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