浅谈中职学校专业教师的综合素质提高

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1、浅谈中职学校专业教师的综合素质提高晋源职业中学校王彩艳摘要：在中国经济飞速发展的今天，中职教育是我国职业教育的主阵地，以满足社会的需要为社会经济发展培养了大量的技能型和应用型人才。作为中职学校的专业教师，我们是学生的教导者，应该感受到自己的历史重担，要不断学习、积极进取，努力提高自身的综合素质。只有这样，我们才能为社会培养出更优秀的技术人才，为我国的社会主义建设做出更大的贡献。关键词：中职学校专业教师综合素质一、中职专业教师应具备的素质1・良好的职业道德素质是基础目前，由于社会、学校及学生家庭等各方面的因素，使得人们对中等职业类学校存在偏见，认为

2、学生上中职学校没有前途，没有上大学有出息。这种情况下造成了中职学校的整体生源质量较差，问题学生较多，我们专业教师在教学过程中出现了很多的困难，专业老师转岗和跳槽的很多。所以我们做为中职学校专业教师的一员，要具备良好的职业道德素质。要不断提高职业道德素养，热爱职业教育事业，以正确的人生观和价值观来引导和感染学生，来塑造学生高尚的品德,积极的价值取向，不辱“人类灵魂工程师”的光荣称号。2.充电式的再学习素质是保障要想成为一个优秀的专业教师，再学习能力的素质是必不可少的,特别是中职教育工作者。因为我们培养的学生直接是面对的社会,定要跟得上时代的发展需要

3、，这就要求我们不断的更新自己的专业知识、教学方法和专业技术水平。现代的技术水平和知识结构日新月异，我们不能做“无源之水、无本之木”类的教师，我们教育本身就存在书本知识滞后于科学技术的发展的问题。我们要跟得上社会发展的步伐，养成终身学习的习惯，只有这样我们才能满足学生的求知需求及学校的有力发展3•优质的教学素质是核心教师的主要工作就是体现在教学上，全面的教学环节、丰富的教学内容和精彩的教学课堂才能达到良好的教学效果。教学素质反映在备课、讲授、课后、考核四个环节。备课就是做好课前的准备工作,根据学校及学生的具体情况，依据制定的教学计划确定相应的教学目

4、标，把握教学内容的重点、难点，确定教学方法，规范教案。课堂教学是学生学习的主要方式，教师组织整个教学活动，我们应做到教态自然大方，板书简明规整，教学方法法多种多样，重难点鲜明突出，活跃的课堂气氛，使教师从容驾驭课堂。课后要辅导学生及作业的批改，帮助学生前面知识的复习和后面内容的预习。学生的成绩考核要有准确的科学评价和宏观导向，如：试卷答题、百分量化、提问回答等方式，来保证学生成绩的真实反映。因此我们作为一名基础专业教师，自身要具备完整、扎实、系统的专业基础知识，重点把握学校的课堂教学，出色的完成教学任务，从而提高中职学校的教学质量。4•过硬的实践

5、素质是保证我国早就对职业类学校的教师提出了“双师型”的要求，即不仅要精通理论教学还要过硬的实践教学本领。我们职业教育的特点决定了实践教学是很重要的一个环节，学生毕业不是再教育而是直接面对就业，中职学校就是学生的练兵场，学生对实验和实践课也比较感兴趣，大大促进了学生的学习积极性。学校实验和实践教学水平决定了学生的就业率、工作岗位及待遇。作为“双师型”的中职教师要具备较强的实践能力和熟练的专业技术，这样我们的专业知识才能学以致用。5•科学的管理素质是关键优秀的专业教师在教学工作中常常扮演多个角色，既是理论课的施教者，也是学生实验实践课的指导者，又是学

6、校班级管理的参与者。许多的专业教师不但教授书本文化知识，还要当班主任参与到学生的日常管理中，由于天天跟学生打交道，再加上中职学校的学生整体素质比较差，所以就要求我们专业老师也要具备一定的管理能力。学生管理关系到学校的各个方面，这包括学生的课堂管理、食宿管理、晚自习管理、图书阅览管理、微机室管理等各种日常行为规范管理。学生管理一定要具有科学性，不能死抠学校的规章制度，也不能简单的强迫学生去执行，更不能以罚代管。我们要对学生动之以情、晓之于理，使学生增强自治和自理能力，自觉的去遵守学校的各种行为规范。二、中职教师提高专业素养的背景及影响因素1•课程改

7、革对教师发展提出新的要求。课程改革不断推进，取得了前所未有的成就，也给教师提出了更高的要求。要求教师不仅对自己所教学科知识有较深的研究，还要对其他学科的知识有所涉及，这就需要教师有较高的综合素质，需要教师不断加强学习，提高自身的专业素养，来适应课程改革的需要。2.教师职业发展的内在要求。教师职业在发展的过程中，也在不断发生着变化，不论是教师的角色，还是教师的任务，在新时期，都发生了巨大的变化。在角色、任务变化的过程中，需要教师有足够的能力去扮演角色、完成任务。在这个过程中就需要教师不断提升个人的专业素养，使自己可以胜任新时期的工作。3.终身学习理

8、念的具体要求。终身学习是我国对国民提出的要求，终身学习理念对于提高国民素质有着重要的意义。教师作为科学知识的传播者，在整个社会文明传承的