第6讲受力分析共点力的平衡

《第6讲受力分析共点力的平衡》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第6讲受力分析共点力的平衡高考解读GAOKAOJIEDU考纲要求考情分析命题趋势1•物体的受力分析II2.共点力的平衡II3.动态平衡问题2017-全国卷I,212016-全国卷I,19受力分析、共点力的平衡一直是高考的热点，题型以选择题为主•复习时要学会进行受力分析，掌握共点力的平衡条件及推论，常握整体法和隔离法，学会用图解法分析动态平衡和极值问题板块一/考点请单•课俞查漏知识梳理d1.受力分析⑴定义把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力图,这个过程就是受力分析.(2)受力分析的顺序先找重力，再找接触力(弹力、摩擦力)，最后分析电场力、磁场力及其他力

2、.(3)受力分析的步骤①明确研究对象——确定分析受力的物体，研究对彖可以是单个物体，也可以是多个物体的组合.②隔离物体分析——将研究对象从周围物体中隔离出來,进而分析物体受的重力、弹力、摩擦力、电磁力等，检查周围有哪些物体对它施加了力的作用.③画出受力示意图——边分析边将力一一画在受力示意图上，准确标出力向.④检查画出的每一个力能否找出它的施力物体，检查分析结果能否使研究对彖处于题目所给的运动状态，否则，必然发生了漏力、添力或错力现象.2.共点力的平衡(1)平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态.Ft=O,(2)共点力的平衡条件：F合=0或者仁竹=0.(3)平衡条件的推论.①二力平衡如

3、果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小相等、方向—相反，为一対平衡力.①三力平衡如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任意两个力的合力一定与第三个力大小相等、方向相反•②多力平衡如果物体受多个力作用处于平衡状态，其中任何一个力与其余力的合力大小相等、方向相反.［思考感悟］⑴物体在某一时刻速度为零时，物体不一定处于平衡状态.（2）在多个共点力作用下的物体处于静止状态，如果其中一个力消失其他力保持兀变，物体沿消失的力的反方向做初速度为零的匀加速直线运动.对点检测丿1.请判断下列表述是否正确，对不正确的表述，请说明原因.（1）物体沿光滑斜面下滑时，物体受到重力、支持力

4、和下滑力的作用.（X）解析下滑力并不是实际存在的力，而只是重力的一个分力.（2）速度等于零的物体一定处于平衡状态.（X）解析比如竖直上抛的物体运动到最高点，速度虽然等于零，但并不是平衡状态.（3）物体的平衡状态是指物体处于静止或速度大小不变的状态.（X）解析平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态.（4）物体处于平衡状态时，加速度等于零.（J）（5）二力平衡时，这两个力必定等大反向.（V）（6）若物体受到三个力戸、局、戸的作用而平衡，将円转动90。时，三个力的合力大小为迄Fi・（V）（7）多个共点力平衡时，其中任何一个力与其余各力的合力大小相等、方向相反.（V）2.（多选）如图所示，物

5、体M在竖直向上的拉力F作用下静止在一固定的粗糙斜面上,则物体M受力个数可能为（AC）B.3个D.5个A.2个C.4个解析当F=mg时，物体只受到重力和拉力F的作用；当加g时，物体还受到斜面弹力和摩擦力的作用，故选项A、C正确.板块二/考法拓畏•题型解码考法精讲丿I考法一物体的受力分析■解题技巧I整体法、隔离法在受力分析时的灵活运用.(1)当所涉及的物理问题是整体与外界作用时，应用整体分析法，可使问题简单明了，而不必考虑内力的作用.(2)当涉及的物理问题是物体间的相互作用时，应用隔离分析法，这时系统中物体间相互作用的内力就会变为各个独立物体的外力.[例1](2018-浙江宁波调研)如图所示

6、，斜面小车M静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁.若再在斜面上加一物体加，且M.m相对静止，小车后来受力个数为(B)解析对M和加整体，它们必受到重力和地面支持力，因小车静止，由平衡条件知墙面对小车必无作用力.以小车为研究对象，如右图所示，它受四个力：重力幽，地面的支持力Fni,加对它的压力凡2和摩擦力幵由于加静止，可知斤和凡2的合力必竖直向下，故选项B正确.考法二解决平衡问题常用的方法方法内容分解法物体受到几个力的作用，将某一个力按力的效果进行分解，则其分力和其他力在所分解的方向上满足平衡条件合成法物体受几个力的作用，通过合成的方法将它们简化成两个力，这两个力满足二力平衡条件正交分解法将处于

7、平衡状态的物体所受的力分解为相互正交的两组，每一组的力都满足二力平衡条件力的三角形法物体受同一平而内三个互不平行的力的作用平衡时，这三个力的矢量箭头首尾相接，构成一个矢量三角形；反之，若三个力矢量箭头首尾相接恰好构成三角形，则这三个力的合力必为零.利用三角形法，根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识可求得未知力[例2](2018•湖南常德模拟)如图所示，重为G的均匀链条，两端用等长的轻绳连接，挂在等高的地方，轻绳与水平方向成〃