关爱生命快乐成长

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1、关爱生命快乐成长——一路平安三（2）中队主题班队活动活动设计背景现代交通业迅速发展，无论是大马路还是小道路，到处行驶着大车、小车。交通安全已经成为刻不容缓需要解决的问题。为了进一步教育学生树立交通安全意识和自我保护能力，养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，我们班开展了《一路平安》的活动。希望通过此次活动，促使每个小学生要熟记最基本的交通标志，做到愉快上学，平安回家，增强学生文明行走的观念，做到防患于未然，保障学生的交通安全，让学生健康、快乐地成长。学生现状分析现在的许多学生看着小汽车、大卡车长大，安全意识比较淡薄，横穿马路现象非常严重。我们是农村小学，很多学生

2、都没有家长接送，都是同村的孩子一起回家。孩子们都是好动的，考虑问题也不够全面，常常在路上一边走一边玩，（你追我赶、倒退着走、做游戏等等）往往把安全放在脑后，不顾车辆横穿马路。还有一些家长为了赶时间，接送孩子时也不注意安全，闯红灯、骑快车等，造成交通堵塞或交通事故。活动目标1、要求学生通过学习，懂得遵守交通规则的重要性，了解不遵守交通规则会对自己及他人的生命造成狠大的威胁；2、要熟悉几个常见的交通标志；并了解一些交通规则，能按照交通规则安全行走。活动时间：2012-4-24活动过程一、情感体验，导入新课1、师：同学们，我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经

3、常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生……2、现在我们一起来看一段录像，一位小学生因为不遵守交通规则，而失去了双腿的真实故事。3、师播放录像，生边看边想：看看这位小朋友为什么会失去双腿？4、师问：看完了录像后老师的心情很沉重，同学们，你们觉得她做得对吗？错在哪里？（指名说）5、师小结：是啊！这多危险啊！为了少走一些路而不从斑马线过马路，这个孩子却送上了双腿，落个终身遗憾，真可怜啊！为此，交通安全我们可得随时注意啊！二、准确认知，指导行为1、熟悉标志（1）师用多媒体出示一些常用的交通标志。师：我们要遵守交通规则，

4、文明行走，首先要认识一些与我们行走有关的标志，看一看平时哪些小朋友善于观察。（2）指名学生回答。（3）师根据学生的回答，再教一些他们还不认识的常用交通标志。（4）教师小结：同学们，生命在你手中，交通安全不容忽视啊！所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。2、听故事，谈感受1、师：同学们，你们都在电视上或报纸杂志上，还有你的身边看到过交通事故吗？2、师出示网上查找到的有关交通事故的视频新闻资料。A：《十字路口的血案》B：《车轮下的悲剧》3、师：同学们，大家看了这则新闻有什么感想呢？（让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带

5、给我们的启示。）4、学生议论纷纷，感想颇多，归结为：这一件件让人触目惊心的事故，真是太让人难受了。看来，“交通事故猛如虎”说的一点都没错呀。看来遵守交通规则太重要了。5、让学生说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见。6、师：(1)当你看到有人因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路时，你想对他说什么？(2)当你身边的人驾车在路上抱怨行驶太慢，想超过前面的车辆，你又想对他说什么？3、找错导行（1）实物投影仪逐次出示一些学生在放学、上学路上违反交通规则的画面。第一幅：两位学生在马路上踢球，突然行驶来一辆大卡车。第二幅：两位学生手拿气球，红灯亮着，却过斑马线。第三幅：

6、一位学生翻越护栏。第四幅：两位同学过马路没有走斑马线。（2）同学们一起来讨论：他们这样做对吗？如果他们做错了，你能告诉他们怎样做吗?(3)师小结学生的讲话，将答案概括出示在投影仪上：（1）我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；（2）当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；（3）当我们过马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路。三、编儿歌，付诸实践诵读《拍手歌》并按照歌的内容做吧！拍手歌你拍一，我拍一，要过马路不心急。你拍二，我拍二，骑车不要把人

7、带。你拍三，我拍三，遵守交通才心安。你拍四，我拍四，先下后上真懂事。你拍五，我拍五，交通事故猛如虎。你拍六，我拍六，交通安全来学透。你拍七，我拍七，路上不能玩游戏。你拍八，我拍八，路边护拦不乱爬。你拍九，我拍九，施工场地绕道走。你拍十，我拍十，安全习惯要保持。四、师小结：同学们，今天这节课让我感受很深，生命只有一次，幸福快乐掌握在我们自己的手里。本次班队课非常的有意义，希望同学们通过这次班队活动，在养成自觉遵守交通规则好习惯的同时，也学会抵制和阻止那些不遵守交通规则的行为。希望同学们能在实际生活当中真正做到“交通安全，从我做起，快乐幸福地健康成长”。