解答家长专注力常见问题

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1、解答家长专注力常见问题1.孩子看动画片、玩玩具时注意力很好,但学习时就不行,为什么?这是一个非常典型的问题。当孩子做游戏、看动画片等喜欢做的事情时,此时孩子的注意力是被吸引的,是被动的,心理学称为被动注意。5周岁以后,儿童的主动注意力得到快速发展,表现为当孩子听课、做作业时,当内容趣味性不强时,就要依靠孩子的主动注意能力,此时的注意力是投射性的,是主动态的,心理学称为有意注意。因此他们是2个不同层面的问题,当孩子习惯于注意力的被动态活动模式时,就会缺乏有效的主动投射能力,难于形成有效的有意注意能力,对孩子学习中良好注意力品质的形成影响非常显著。2.注意力和智力有关系吗?智力的5大要素为:注意力

2、、观察力、想象力、记忆力、推理力。其中注意力被称为智力的准备状态,没有很好的注意力水平,智力的其他要素就得不到很好的发挥。所以很多家长感觉经过训练后孩子变聪明了,其实并非孩子变聪明了,而是智力得到了更稳定的发挥。3.现在孩子注意力不好,等年龄大了,会自然好起来吗?正常情况下,注意力不良的儿童到12-15周岁会有约67%的孩子得到明显的改善。但我们也看到,仍然存在约33%的孩子会把这类问题带到成年。另外,儿童期因注意力问题所造成的成绩落后、自卑心理等会对孩子后期的发展产生很大的影响。其次,这种注意力差距在小学阶段,还有逐渐增大的趋势,很多孩子表现为1、2年级轻微注意力不良,但到了3、4年级后情况

3、明显加重。4.孩子注意力不集中是什么原因造成的?目前明确的影响儿童注意力的5大因素为:(1)孕产期不良:早产、难产、剖宫产的影响;(2)爬行训练不足:7-12个月期间的爬行练习不足,影响显著;(3)活动环境:安全环境的变化使得户外运动减少,视听动协调训练不足;(4)视听环境:大量的多媒体课件、游戏、动画片,所形成的对被动注意的依赖;(5)家族遗传因素。5.需要进行多长时间的训练?因个人基础不同而存在差异,一般而言一个完整的训练需要90次。分为3个阶段,前30次是显效期,经过30次左右的训练开始见到孩子行为上的变化;中段的30次是提高阶段;最后的30次是稳定性训练。完成一个完整的训练通常需要6-

4、8个月的时间,为孩子一生的学习提供了最根本的保障。1.30次训练就能出效果,每个孩子都可以吗?平均水平,在30次训练后效果是显著的,其中部分孩子在20次即可观察的显著效果,而部分孩子出效果可能需要40次训练或更长。根据我们对训练中心的近期100位孩子的统计表明,20次训练的见效率为67%,40次训练的见效率为86%,60次训练的见效率为94%,孩子出现效果的速度受如下5类因素的影响:(1)训练前的基础条件(2)神经系统的敏感性(3)每周的训练密度(4)孩子的年龄阶段(5)家庭教育环境2.多大年龄可以进行训练?一般而言5岁即可开始训练,注意力训练终生都可以进行,国外脑波反馈做飞行员的注意力训练,

5、都是成年人了,但黄金期在小学阶段,15岁之前效果最显著。3.注意力的训练都包括哪些方面的内容?我们的训练包括5个单元,25个训练模块;分别为注意力的预备级训练、静态品质训练、动态训练、脑电生物反馈训练法以及综合辅助训练。具体各个模块的训练内容请详询我们的咨询老师。4.你们是怎么做训练的?注意力训练是非常专业的领域,我们有25类的训练模块,首先会采用权威的4类评估系统对孩子注意力的各个分项进行详尽的测评,找到造成注意力问题的成因,并制定个性化的训练计划,之后由小班训练课结合脑波反馈训练,综合成为完整的训练体系。5.训练的时间是怎么安排的?周二至周五下午和周六□全天都可以安排,每次训练1个半小时;

6、学期内每周训练2-6次,不少于2次,假期集训每天进行一次。6.孩子高年级了课程比较忙,每周训练一次可以吗?根据神经系统的调整周期,所以每周进行2-3次是比较好的;如果孩子确实时间紧张,只能每周进行一次训练的话,我们需要家庭训练计划的配合,家庭训练每天需要进行20分钟。1.注意力训练的各个子项都是什么?人的视觉通道占信息获取量的70%,听觉通道占25%,但在小学低年级对听觉系统的依赖会大一些,接近1:1;注意力首先分为视觉注意力和听觉注意力训练,2个通道注意力的品质训练又包括静态品质和动态品质;静态品质分为注意力的聚焦、稳定、宽度和分辨,动态品质分为注意力的选择、分配和转移。一部分小朋友写字时“

7、不成形”述需要做空间感知和精细动作的训练。2.脑波反馈注意力训练的原理是什么?人的注意力水平是受神经系统调节的,上课走神、好动、马虎、拖拉、冲动是神经系统调节能力不良的表现,尤其儿童期多见的自律神经系统发育不良,往往会导致行为能力自控性较弱的现象。脑科学的专业性限制了对此问题的深入讨论。通俗的说,在人的脑波中塞塔波(4-8Ilz)、SMR波(12-15Hz)以及高贝塔波(18-36槪)与注意力水平

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