高考成语辨析复习指导

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1、成语辨析1）注意成语的褒贬色彩与语境是否相合2）注意成语特定的适用对象3）要避免对成语的望文生义4）要注意成语使用的得体5）注意从语法上发现问题，如重复、前后不能对应、词义轻重、搭配习惯等。分类识记一、区别下列成语的褒贬色彩1、褒义词：好整以暇（白忙中仍从容不迫）、胸无城府（坦率真诚）、有口皆碑（歌功颂德的褒义词）、如坐春风（比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶）、侃侃而谈（理直气壮、从容不迫地说话）、风流人物（指对一个时代有很大影响的人物）、重振旗鼓（比喻失败后，重新组织力量）、从容不迫（指不慌不忙，

2、非常镇静）、洋洋大观（形容美好的事物众多丰盛。）、惨淡经营（后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。）、有口无心（指不是有心说的。）、置之度外（指不把个人的生死利害等放在心上。）、来日方长（表示事有可为或将来还有机会。）、有头有脸（有面子；头面人物。）、别出机杼（指写作另辟途径，能够创新。）、拭目以待（形容期望很迫切。也表示确信某件事情一定会出现。）、凤毛麟角（比喻珍贵而稀少的人或物。）、沁人心脾（也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。）、别有天地（比喻另有一番境界。形容风景或艺术创作的境界引人入胜

3、。）、2、贬义词：耿耿于怀（形容心中有事牵萦，无法排遣）、无所不至（①没有达不到的地方②凡能做到的都做到了，用于坏事）、无所不为、半斤八两、侧目而视（形容畏惧憎恨或鄙视的样子）、望文生义、面目全非、弹冠相庆、趋之若骛（很多人追逐某东西）、始作俑者、好为人师（不谦虚，喜欢以教育者自居）、越俎代庖（越过职责范围，处理别人管的事情）、囤积居奇、不稂不莠（不成材没出息）忘乎所以、数典忘祖（忘本）、暴殄天物（损害糟蹋物品）、不可理喻（不讲道理）、讳莫如深（隐瞒紧）、随声附和（无主见）、甚嚣尘上（很嚣张）、以邻为壑（把

4、灾祸推给别人）、罪不容诛、处心积虑（千方百计地某算）、浮光掠影（印象浅）、桀犬吠尧（走狗为主子效劳）、倾巢而出、开门揖盗（引入坏人）、无独有偶（不只一个）、颐指气使（态度傲慢）、反躬自省（回过头检查自己的言行）、拾人牙慧（重复别人，缺主见）、附庸风雅（为装点门面结交名士）、推波助澜（推动坏事发展）、蠢蠢欲动（敌人准备进攻/坏人策划破坏活动）、心劳日拙（费尽心机反一天天地窘困）、咬文嚼字（过分斟酌字句）、如蚁附膻（趋炎附势的行为或臭味相投者追求恶劣事物）、邯郸学步、官样文章（徒具形式照例敷衍的虚伪滥调）、振振

5、有（词）辞（理由充分说个不休）、亦步亦趋（无主张或为讨好跟别人走）、一团和气（态度温和，没有原则）、评头品（论）足（无聊者随便谈论妇女的容貌或喻在小节上多方挑剔）翻云覆雨（喻反复无常或玩弄手段）、乐不思蜀（泛指乐而忘返）、得陇望蜀（比喻贪得无厌）、缘木求鱼（比喻方法方向不对，结果达不到目的）、象牙之塔（泛指主张“为艺术而艺术”的文艺家脱离社会现实的个人主观幻想的艺术天地）、买椟还珠（比喻无眼光本末倒置，取舍不当）、怙恶不悛（坚持作恶不肯悔改）、姑息养奸（过分宽容会助长坏人坏事）、虚与委蛇（与人打交道时对人假

6、意应酬敷衍）、过江之鲫（赶时髦的人很多）、闪烁其辞（形容说话遮遮掩掩吞吞吐吐）、游手好闲（形容懒散游荡，贪图安逸）、乌合之众（比喻临时拼凑起来无组织纪律的一群人）、城下之盟（比喻兵临城下被迫讲和订立丧权辱国的条约）、危言耸听（故意说些惊人的话，让人听了害怕）、夸夸其谈（说话浮夸，不切实际）、为虎作伥（比喻充当恶人的爪牙，帮助干坏事）二、注意适用对象1、用于夫妻关系的：破镜重圆、相敬如宾、举案齐眉、比翼齐飞（也可表相互帮助共同前进）2、用于特定对象的：情同手足（非兄弟间）、天伦之乐（家人之间）、炙手可热（人的

7、气焰权势盛）、鳞次栉比（建筑物）、美轮美奂（建筑物）、大快人心（坏人受惩而高兴）、严阵以待（等待敌人）、汗牛充栋（书籍多）、求全责备（别人、贬）、下里巴人（俗乐）、阳春白雪（雅乐）、楚楚动人（青年妇女美丽可爱）、秀外慧中（外貌秀美多指女性）、小家碧玉（门第低微人家的女儿）、青梅竹马、两小无猜、耳鬓厮磨（小儿女亲密相处）豆蔻年华（13-14岁的女子）、响遏行云（歌声响亮）、响彻云霄（声音响亮）、如坐春风（喻良师的教诲）、师老兵疲（军队）、反戈一击（从自己阵营起义出来或对自己支持过的人或事展开斗争）、卓尔不群（

8、道德学问的成就高）、挥洒自如（写文章画画运笔不拘）、天马行空（诗文书法豪放无拘）、别具匠心（文艺方面构思独特）、绘声绘色（文艺作品描述生动）、东山再起（人在失败后重新再干）6、如雷贯耳（人的名声大）、义无返顾（在道义面前不退缩）、蔚为大观（文物等丰富盛大景象）、势如破竹（节节胜利）、白驹过隙（时间飞快）、鸿篇巨制（规模宏大的著作）、出神入化（技艺达到绝妙境界）、干云蔽日（树木高大，枝繁叶茂）、鬼斧神工（建筑雕塑等