2017利剑高悬警钟长鸣的心得体会

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1、2017利剑高悬警钟长鸣的心得体会近口，市纪委组织全市科局级干部参观和监狱，接受了一次生动的廉政教育课。我们参观了铁窗铁门里服刑人员的劳改、主活情况,听取了监狱“警示教育报告会”上劳改犯现身说法。特别是犯罪份子从人民公仆一步步走向犯罪深渊的演变，对我们起到深深的触动和警示作用!从他们的人生轨迹，可以看岀他们在日常工作中，放松了对自己的学习要求、忽视了对自己人生观和世界观的改造，忘记了党的宗旨、信念，心存侥幸，完全置身于各级监督之外，结果聪明反被聪明误,沦为今H的阶下囚。这就要求我们，作为基层领导干部要带好头，慎独慎微，时刻严格要求，以德修身，廉洁自律，认真

2、履行职责，做到利剑高悬、警钟长鸣。一、坚定一个信念，争当优秀党员。通过参观学习，我认识到，人是要有理想、信念的，否则，他随时会迷失奋斗的目标和前进的方向。作为一名共产党员，更是如此。共产主义理想对于广大共产党人来说，是精神支柱，是力量源泉。中国共产党要继续领导全国人民建设社会主义现代化强国，巩固执政地位，就要开创党风廉政建设和反腐败斗争新局面，把党的自身建设同党的伟大事业紧密联系起来，提高执政能力建设和先进性建设，立党为公，执政为民，保持党同人民群众的血肉联系。特别在当前社会各种矛盾不断涌现、个别矛盾开始激化的形势下，党更应把广大人民群众的安危冷暖、衣食住

3、行摆在首位，把民生看作头等大事;把求真务实、改革创新、艰苦奋斗、清正廉洁当作自己的座右铭。我们作为基层一名党员干部，更要时刻做到自重、自省、自警、自励，坚定理想信念不动摇，在党的正确领导下，团结一心,带领广大干部职工，立足本职，为党的伟大事业、为我国金融事业不懈努力并贡献自己的光和热。二.把好廉洁三道关,筑牢廉政大堤。一是把好“思想关覽要加强对马克思主义、三个代表和科学发展观理论的学习，提升自身和广大党员干部的思想素质，筑牢反腐倡廉的人堤。在教育中充分利用反腐倡廉典型案例现身说法，使大家认识到反腐败不仅要依靠监督，更要端正人生观、权力观、价值观；二是把好“

4、工作关雹开展廉政教育“四不忘、五提醒驾舌动，即布置工作时不忘讲廉政、总结工作时不忘谈廉政、服务群众时不忘问廉政、年终考核时不忘考廉政;逢年过节提醒、检查工作提醒、执法办案提醒、金融服务提醒、岗位调动提醒；三是把好“家庭生活关"，开展家庭廉政文化建设，聘请家庭廉政监督员，充分发挥干部家属的监督作用，重点解决“八小时之外叩勺廉政监督。三、算清廉政五本账，构建廉政防火墙。作为基层金融管理部门，承担着党和国家赋予的神圣职责。我们每一名党员干部更是身肩重任。有责任率先垂范，带领大家加强《党员干部廉洁从政准则》的学习，增强廉洁意识，增强防腐能力。在工作中，认真开展党风

5、廉政建设，不断把反腐倡廉教育活动引向深入，使全体党员干部充分认识反腐倡廉教育活动的重要性、必要性，切实促进反腐倡廉教育活动扎实有效开展。大力开展各种形式的廉政教育,通过指导每位党员干部管好算清前途账、政治账、经济账、平安账、家庭账等“五笔账S从思想源头上刹住各种不良思想和念头。四、全面丿［行好职责。要进一步增强责任意识、依法行政意识和服务意识。根据《中国人民银行法》等相关法律法规，依法开展金融稳定、金融管理与服务。切实落实国家货币政策，加强调查研究。加强金融宣传与服务，积极开展货币发行、支付结算与国库工作，加强金融基础设施建设。加强外汇管理与服务，支持涉外

6、企业业务，促进外向型经济发展。依法开展金融执法检查、反洗钱和金融稳定工作，确保一方金融平安。加大货币信贷政策窗口指导，加强工作协调，鼓励金融机构开展金融信贷服务创新，加大对三农经济和中小企业的信贷支持力度，努力完成市委市政府下达的2011年度信贷净增**亿元的工作任务。总之，我们只有不断加强学习，严以律已，不断提升自身综合素质，率先垂范，带领全行干部职工，坚定信念，把好廉洁关、算好廉政账，认真履行职责，始终做到利剑高悬、警钟长鸣，才能无愧国家法律赋予的神圣职责、无愧于党和人民的无比信赖与重托。利剑高悬警钟长鸣的心得体会2我国正处于经济体制、社会结构、利益格

7、局和思想观念深刻变化的历史时期，党风廉政建设和反腐败斗争面临不少新情况、新问题,教育系统消极腐败现象也呈现出易发、多发的特点。根据丘北县纪委下发《关于开展“维护核心、铸就忠诚、担当作为、抓实支部"主题教育实践活动的通知》丘纪发(20xx)17号文件精神要求，在全县开展了警示教育活动，在“利剑高悬，警钟长鸣"主题展上通过听取了有关的违法违纪反面警示教育案例，同时学习了有关文件和领导讲话，从而深刻感受到了只有认真执行廉洁自律的有关规定，时刻牢筑反腐倡廉的思想防线，克己奉公，廉洁自律，才能保住纯洁本色，认认真真做事，踏踏实实清清白白做人，身体力行，才能在岗位上发

8、挥自己的才能为老百姓做事。具体心得体会如下:一.不断学习，提高认识