《国运兴衰，系于教育》导学案03

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1、《国运兴衰，系于教育》导学案【课标要求】了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义.【学习目标】1、掌握新中国成后教育发展的基本史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义.2、通过学习探究，理解屮国实施“科教兴国“战略的必要性.3、激情学习，引导学生认识接受教育是一种神圣的权利和义务.第一部分：自主学习知识导学问题引领一、扫盲教育1.扫盲教育重要性(1)我国人民群众文化素养普遍低下(2)教育事关国家、民族的前途和命运(3)识字是社会和经济发展的先决条件，是最基本的人权.2.措施：(1)1

2、950年：全国工农教育会议：首先为主.(2)1982年把扫除文盲写进宪法.(3)1993年：《中国教育改革和发展纲要》：在20世纪末，全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年文盲率降到5%以下.3.成效：新中国成立50年来，摘掉了世界头号“文盲大国”的帽子.2001年1月1口，中国政府宣布：中国如期实现了基本扫除青壮年文盲的战略目标.二、义务教育1.目的：普及青少年教育、扫除文盲、提高人口素质、培养合格公民.2.措施：(1)1986年全国人大六届四次会议通过了.(2)90年代以来，普及义务教育成为的重要环节(3)

3、实施“贫困地区义务教育工程”、“希望工程”等.3.成就：实现了基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲的战略目标.三、高等教育1.我国的高等教育曲折发展历程：(1)建国初，中国的高校改造和调整参照苏联，忽视中国实际情况新屮国发展了哪些教育事业？有何意义和认识？(2)1958年起，实施“教育大革命”(3)1961年，中国高等教育进入稳定发展的轨道(4)“文革”期间高等教育遭到严重破坏(5)1977年“文革”后，恢复，学校教育回到健康发展的轨道(6)改革开放以来，实施“科教兴国”战略，提出“三个面向”的指导方

4、针，加快了教育改革的步伐2.改革开放以來，高等教育发展取得的成就：(1)大学数量不断增加，资源配置、专业结构更趋合理；建立学位制度；设立博士后流动站、改革大学招生和分配制度；扩大办学自主权；成人高等教育规模大；中外大学加强交流.(2)少数民族的高等教育得到长足发展.(3)民办高等教育发展迅速【知识链接】如何理解“国运兴衰，系于教育”一是历史的经验证明了这一点.二是由国际国内形势决定，在当今世界上，综合国力的竞争，越來越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争.无论就其中哪一方面实力的增强来说，教育都具有

5、基础性的地位.在国内，我国的经济增长方式还没有根本转变，沉重的人口负担还没有转化为人力资源的优势•我们的劳动力素质，提高知识创新和技术创新能力不高，己经成为制约我国经济发展和国际竞争力增强的一个主要因素.而这一切都必须坚定不移地依靠教育来完成，只有这样，中华民族方能自立于世界民族之林.三是教育是科技进步、经济发展的基础•教育的发展推动看科技的进步，科技进步也推动教育水平进一步提高.国民经济的发展取决于科技的进步，而科技的发展乂带动国民经济的提高.重视教育、提高屮华民族的素质是我国实现社会主义现代化的关键•

6、因此，国家把教育摆在优先发展的战略地位，提出了“科教兴国”的战略.【预习自测】1、新中国成立后，我国教育工作的重点是A.大力发展九年义务教育B.大力实施扫盲教育C.大力推进“希望工程”D.大力发展高度教育2、小明爷爷在20世纪五十年代就读于某工业大学，当时他在校学习的课程有电工技术、电机学、电路分析原理、电机测试与控制等，可见学校重在培养实用科技人才.他说那时我国创办了20个新的科技院校和26个新的工程研究所，在大约200个高等教育机构中，只有13个是有文理学科的综合性大学.该材料说明当时我国教育A.遵循

7、旧中国的教育模式B.培养工业化建设人才C.重视文理科院校均衡发展D.实施“211工程”计划3、王军同学在整理父亲书房时，偶然发现书中夹着一张陈IH残破的大学招生宣传册，其中介绍有某学校本科生在校人数，井设有硕士、博士学位授予点等.这张宣传册最早应印制于A、20世纪60年代B、20世纪70年代C、20世纪80年代D、20世纪90年代4、“1978年春天，27万多青年学子白日放歌、青春作伴，跨人大学校门，尽情拥抱'科学的春天'能够与这一情景联系起来的是A.十一届三中全会召开，实行改革开放B.邓小平复出，恢复中

8、断十年的高考制度C.提出优先发展教育，实施科教兴国战略D.实施“211工程”计划，发展高等教育5、20世纪90年代，中共中央为实现我国社会主义现代化而作出的重大部署是A.开展真理标准问题的大讨论B.实施科教兴国的战略C.提出“三个面向”的教育方针D.捉出“百花齐放、百家争鸣”的方针6、1977年，邓小平同志提出让高屮学生参加高考，不再搞群众推荐，从此拉开了恢复高考的序幕.其最重要的现实意义是A.否定了群众推荐制度B.实现了“学