高中语文老师教学期末工作总结

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1、高中语文老师教学期末工作总结时光总是匆匆而逝，转眼又过去了半年，这意味着一个学期也即将结束了。下面是由编辑为大家整理的“”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。更多文章在工作总结栏目，希望您关注与阅读。【一】一个学期在忙忙碌碌中结束了，回顾这个学期以来，不仅感慨万千。为了在自己在以后的教学中做得更好，现将工作总结如下：一、情况分析根据学校领导的安排，本人这学期担任高二级(5)班和(6)班的语文教学工作。学生们的语文基础知识掌握较少，语文基础积累少，理解能力较差，口头表达能力低，作文能力更低，有个别学生甚至有一点厌学情绪，其中一个班级的学生，有

2、好几个心理压力很大，这更给教学带来困难。二、教学设想1•强化语文的日常交际功能在平时的语文教学中，要注意引导学生联系实际生活,强化语文的应用性。是素质的载体，就要学会运用语文提高自己的人文素养，做到“腹有诗书气自华”。这样就要在平时的语文教学中，注重人文素养的培养，情感的熏陶和濡染。让学生开阔视野，提高认知世界的能力，丰富自己的情感。2.反应语文是个人的平时素养体现为此在正常教学开展的过程中要求学生多读课外书籍,并开始读书心得讨论会。同时，学生字写得难看，本学期将布置练字任务和作业，以提高学生的书写能力。3•加强教学趣味化，提高学生兴趣激发学生的兴趣是

3、一项重要任务。为完成这一任务，既要在课堂教学中扩大知识容量，注意教学方法，又要开展丰富多彩的活动。让学生爱上上语文课，喜欢上语文课,这就已经成功了一半了。4•针对学生的特点，教法上不能陈旧，教学过程不能单一，所以我们的教学设计应该考虑：量要少，目标单一,强化练习，练习多样，必须有自己的个性。现在，两个班的学生都已经熟悉了我的特点，就如我熟悉他们一样。当然，老师不能一成不变，防止学生失去兴趣。要不断提高，不断创新，教书就和发明创造一样，是可能无限的。5.可运用的教法：讲读法、问题导入法、练习法。三、具体措施1•课堂教学注重夯实基础知识，让学生能掌握运用更

4、多的字词。2.注重朗读教学，培养学生良好的语感。3.灵活运用教材，搜集一些融知识性、趣味性等于一炉的材料作为学习资料。2.鼓励学生广泛阅读。5•开展各种活动，丰富学生的学校生活，调动他们学习积极性。5.注重对学生的人生观教育，培养他们正确的人生观和价值观。6.相互适应，相互学习，共同成功。【二】这一学期，我继续担任高一语文教学，任教班级还是高一21班和高一22班。因为已经教过一个学期，磨合较好，可以提高教学要求和教学质量，重点和方法也稍有变化。作为一名新时代的人民教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力

5、掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展,合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此，平时与领导群众关系和谐，与本组及相关处室工作人员合作愉快，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工作。教学工作服从组织

6、的安排，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课认真规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡，所以继续注意了高一学生学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，注重打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够准备，在上学期的基础上更上一个台阶•所以,让学生学会为自己负责，提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点•同时我在其他同志的启发下，加强了教学手段的探索和变化，以

7、取得更好的教学效果•平时我和其他同志经常一起备课，共同探讨，寻求最好的方法来处理每一课•新的高一语文教材，使我更像一个新手，如履薄冰，举步维艰，但和学生一起学习使我获得了很多的乐趣，也增加了以前没有的一些经验•到期末，这两个班都取得了不错的成绩，尤其是尖子生脱颖而出，达到了我的学期要求,近一年我虽然没有从事班主任工作，但不忘“身正是范”，在语文教学中渗入德育教育，从语文的角度，积极主动做好教育学生的工作。以身示范，真诚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在语文课上一直在做的

8、，两年的高三经验证明明确这个宗旨事半功倍•语文教学必须有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实