首发山东省费县第二中学2017-2018学年七年级下学期第一次月考语文试题（无答案）

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1、费县二中七年级（下）语文月考测试卷命题人：侯佩梅审阅：初一语文组2018.04.03一.积累与运用（36分）1、下列加点字读音正确的一组是（）（3分）A>校补(jido)•秩序(zhi)■澎湃(pai)■硕果(shud)■默契(qie)■B、疙瘩（da）■洗澡(zdo)■屏障(bing)■哺育(bu)•山巅(dian)■C、劈开（pl）■气魄（P0•狂澜（ldn）•踱步（du6）■婉转(wdn)■D、污秽(sui)■誓言(shl)■山涧(jian)•埋葬(zang)■耻辱(chi)■2、下列词语书写正确的一项是（）（3分）A、

2、至死不谢鞠躬尽瘁当之无愧知人之明B、妇孺皆知截然不同家喻户晓锋芒毕露C、兽挺亡群炯炯目光仰之弥高兀兀穷年D、心不在焉无瑕及此沥尽心血迥乎不同3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）（3分）A.春暖花开，听说明天要去要春游了，一些学生上课都心不在焉了。••••B.闻一多先生挺身而出，在大庭广众之下，慷慨激昂地发表了演讲。C.雾霾肆虐，扑朔迷离的足球场让我们不得不终止了足球赛。••••D.如果你下定决心，那这一点点困难和挫折对你而言也就显得微不足道了••••4.下列各句中没有语病的一项是（）（3分）A.小明的学习成绩是班级中最

3、好的同学。B.能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。C.参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。D.每个中学生将来都希望自己成为有用人才。5、下列说法正确的一项是（）（3分）A、小说的三要素是：人物、时间、情节。B、表达方式有五种：记叙、说明、议论、比喻、抒情。C、记叙文的六要素：人物、时间、环境、事件的起因、经过、结果。D、要写出人物的精神，要注意抓住典型细节来表现人物的精神风貌，还可以借助对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合的方法，还可以借助一些抒情议论的句子，对人物的精神品质进行点晴式的概括。6、下列

4、句子排列顺序恰当的一项是（）（3分）视野是衡量一个人成熟与否的重要标志之一。所以，到了16岁左右时，年轻人得有点大视野。①16岁之后，年轻人会进入一个视野拓展期②16岁之前的孩子，眼中大多是孩子气的东西③而随着高度的上升，视野会变宽④在这个阶段，你所看到、接触到以及思考到的，都将会上升到一个全新的高度⑤这是16岁左右的年轻人所经历的一般过程A.①③②④⑤B.②①④③⑤C.②④⑤③①D.①②⑤③④7.下列说法正确的一项是（）（3分）A、《黄河颂》是光未然创作的组诗《黄河大合唱》中的第二乐章，后来经冼星海谱曲后,响彻中华大地。歌颂

5、了中华民族的伟大而又坚强的精神。B、《最后一课》作者是法国小说家歌德的短篇小说，他的代表作有《小东西》《星期一故事集》，文章的主人公有韩麦尔先生和小弗郞士。C、《土地的誓言》作者是端木就良，原名曹京平，作家，代表作有小说《科尔沁旗草原》,“七七事变”后，大批东北青年流亡到关内。本文抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。D、《木兰诗》选自北宋郭茂倩编辑的《乐府诗集》，从有无作者来说是民歌，从表达方式来说是一首叙事诗，从体裁来说是乐府诗，展现了木兰的英雄气概，也表现了她的儿女情怀。本诗是南北朝时

6、南方的民歌。8、请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。（3分）聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；,,9古诗文默写。（每空1分，共12分）（1）、,弹琴复长啸。（《竹里馆》王维）（2）、草木知春不久归，o（《晚春》韩愈）（3）、,凭君传语报平安。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》岑参）（4）、此夜曲中闻折柳,o（《春夜洛城闻笛》李白）（5）、（5）《木兰诗》中描绘边塞环境恶劣，军营艰苦生活的两句是：（6）、《木兰诗》中侧面描写木兰战功显赫的句子是:（7）、《木兰诗

7、》中描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是:（8）、成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的“”_句。二、阅读理解（34分）（-）（一）认真阅读下面这首诗，回答问题（4分）桑茶坑道中【南宋】杨万里晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。10.这首诗的前两句描写了风日、▲、花堤和▲等景物。（2分）11・这首诗的后两句向人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。（2分）（-）文言文阅读（18分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事

8、耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“暮，何不炳