环保征文--——绿色小卫士

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1、苏教版小学品德与社会四年级下册《绿色小卫士一一变垃圾为资源》教学设计教学目标：1、激发学生的生态道德情感，树立学生的环保意识，能够从身边做起，主动参与环保。2、了解生活垃圾问题的产生与发展，感知环境问题带来的危害。3、掌握垃圾分类的方法，了解回收利用的意义，学会从身边做起，主动参与环保。教学重难点：学会给生活垃圾分类，能够从身边做起，参与力所能及的环境保护活动。教学准备：（学生课前准备的家庭垃圾情况小调查，垃圾分解小实验）垃圾名称卡片，分类垃圾桶，PPTo活动过程：导入：与学生谈谈近年来沛县的环境变化，激发学生对家乡变化的自豪感和为家乡做贡献

2、的愿望，引出课题一一绿色小卫士。活动（一）家庭垃圾调查，感知垃圾的产生1、图片对比，激发学生卫生意识今天老师请同学们欣赏我们美丽的家乡（岀示美丽景色图片），学生赞美景。可是有一天它变成这样。（出示垃圾乱丢的画面），学生说感受。（小结：没有人喜欢生活在到处都是垃圾的地方）2、交流调查结果，寻找来源这么多的垃圾是从哪里来的呢？请同学交流课前做的“家庭垃圾小调查”结果。（小结：每个家庭都是一条“盛产”垃圾的生产线。）活动（二）一一交流实验成果，审判垃圾的危害1、交流垃圾分解实验成果请同学交流在垃圾分解实验中的收获。（小结：有些垃圾填埋在土里会腐烂（

3、分解），最后变成泥土，但是像塑料袋、玻璃等不能马上分解。）2、自由发言，审判垃圾那些难以分解甚至有害的垃圾会给环境带来什么危害？请学生自由发言，进行审判垃圾的危害。（小结垃圾的危害：①侵占大量土地②污染土壤和水源③气味难闻、污染空气④滋生细菌、传播疾病）活动（三）一一展示资料，了解垃圾的妙用1、垃圾控诉，学生思考交流生活垃圾又脏又臭，还影响我们的环境，可这真的是它们自己的错吗？让我们也来听听“垃圾的控诉”。播放“垃圾的控诉”录音，学生思考谈想法。3、播放视频，了解垃圾妙用。播放垃圾回收利用视频，请学生来了解垃圾究竟有哪些利用价值。请学生也来谈

4、谈自己了解的垃圾的其他利用价值（小结垃圾的妙用：回收循环利用制作新制品，沼气沼肥的利用,垃圾燃烧发电等）4、阅读资料，了解回收意义阅读课文中“垃圾是放错位置的资源”的资料。了解垃圾回收的意义。活动（四）一一垃圾分类游戏，掌握垃圾分类的方法。同学们从资料中知道不把垃圾放错位置的好办法是什么吗？一一垃圾分类。1、出示分类标志，学习垃圾的分类。A、可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾，主要包括纸类、塑料、玻璃、金属和布料五大类，用蓝色垃圾容器收集。B、有害垃圾指存有对人体健康有害的重金属，有毒的物质或对环境造成危害的废弃物，如废电池，坏了的体温计、油漆

5、桶等，用红色容器收集。C、厨房垃圾家庭生活饮食中所需用的来源生料及熟品或残留物（剩饭、剩菜、果皮、菜叶、蛋壳、茶叶、骨头）用绿色容器收集。D、其他垃圾包括除上述垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。采取卫生填埋可减少对地下水、地表水、空气及土壤的污染。用灰色容器收集。（补充：也有一些城市的垃圾桶只分“可回收垃圾”“不可回收垃圾”,厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾都属于“不可回收垃圾”。2、小组合作，进行垃圾分类游戏。3、活动（五）一一交流总结收货，拓展应用。学生交流小结“变垃圾为资源”。我们在这一节课堂中学会了垃圾分类，垃

6、圾分类的好处是什么呢？学生自由讨论。（小结：垃圾一一分类回收一一利用一一资源，引出环保）变废为宝，提升环保意识要做到环保，除了垃圾分类，我们首先要做到什么呢？一一减少垃圾的丢弃。请同学们动脑筋，学会变废为宝，减少垃圾丢弃。学生谈谈生活中如何处理生活垃圾。4、作业A、制作手抄报开展“垃圾分类变废为宝”的校内宣传。B、选用废旧物品自己设计并完成一项小制作。