苏教版七年级语文下册第一单元检测题

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1、苏教版七年级语文下册第一单元检测题一、文学常识：高尔基一苏联一《海燕》《》《我的大学》（自传体三部曲小说）O二、字音字形1、字音：发细（）/诅（）咒/踱（）步/地窖（）/赫（）然/窘（）迫/踌（）躇（）/摩準（）/颓（）唐/揩波/抉（）择/勘（）察/笨拙（）2、字形：根据拼音填入汉字zhou[】纹、XI【】盖、裤dou【】、bian【】子、xie[】着、shdu[】削、ji【】梁、ju[】躬、bdn【1面、beng[】岀、nue[】待、cai[】老师、黑zhi[】、ke【）打、tl【】透、书jf【】、pin【：1请、新yIng【]11n【】选、jue【】择、轻zhu

2、ang【]（）油/剔（）透/聘（）用/遴（）选/轩・（）然大淡抹、gua【]人、W0【]chud【】、奏dil【万lai[】俱寂、钟qing【]kun[].6ng[】马、谷sui【】、gou【1火.三、词语积累:⑴颓唐：⑵恣情：⑶诅咒：⑷不能自己：不能.0己，停止。⑸轩然大波：比喻0四、古诗文阅读《赵普》1、词类活用：碎裂奏牍掷地（使动用法：）2、古今异义词：龌龊（）（）：古义：。今义：明口：古义：；今义：今天的下一天。颜色：古义：:今义:色彩。3、一词多义：乃：（1）太祖乃悟（）(2)见渔人，乃大惊（）虽：（1）虽多忌克（）(2)虽乘奔御风（）以：（1）跪而拾之以

3、归（)（2）乃以瓦布之（）（3）虽乘奔御风不以疾也（）（4）而能以天下事为己任（)4、解释词语：A、阖户启箧（）B、卒（）用其人C、普少习（）吏事D、寡学术（）碎裂奏牍掷（）地E、既薨（）F、读之竟日（）5、用原文语句填空文中写赵普刻苦读书的语句是：;表现他精力旺盛的语句是：_，，o表明赵普性格特点的语句是：,虽多忌克而能以天下事为己任。6、课文共两段，主要写了赵普的两件事：,。表现了一个主题：赵普能“”o宋代文学家范仲淹的《岳阳楼记》的名句“先天下之忧而忧，”O7、细读思索：（1）、通过文屮所写的两件事，你认为赵普是个怎样的人?［答案］O（2）、本文刻画人物善于运

4、用细节描写，试举例说明。［答案］“”、“”、“（3）、木文刻画人物用了对比陪衬的手法，请举例分析:《题破山寺后禅院》：（1）.品读意境：A.写了哪些景物？这些景物有何特点？【答案】景物有古寺、初日、、、禅房、、山水，可谓步步有景。这些景物都幽雅、宇静、安闲，即使有鸟儿的欢腾、钟磬的声响，也只是以——，更增添了一份肃穆与淡然之气。B.试着将其颔联或者颔联改写成一段写最散文。C.这首诗抒发作者怎样思想感情？诗旨在赞美,作者（2）品味语言：你最喜欢哪句诗？说说喜欢的理由。《登岳阳楼》：《登岳阳楼》中“,”两句，气势恢弘，被誉为描写洞庭湖的千古绝唱。诗人眼观浩荡烟波，想到自

5、己举目无亲，年老多病，只能以孤舟为家的两句是“，”o看到国家因战乱未平，多灾多难,诗人不禁老泪纵横的诗句是“,”o五、现代文阅读：（一）《我的老师》1.记叙文主要运用叙述、描写的表达方式，但有时为了抒发作者的感情，也运用抒情的表达方式，以下句子属于什么表达方式？分析一下其表达作用。“蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”“至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子來说，又是多么漫长！”2.“我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”全篇都用第三人称“她”，这里为什么改用第二人称“你”？3、贯穿《我的老师》本文的感情线

6、索是o（二）《一面》（甲）我向里面望了一下一一阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着-•枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵的烟雾。（乙）他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。（丙）什么？我很惊异地望着他潢里带白的脸，瘦得叫人担心;头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴，按烟的一头已经熏黑了。这时，我突然记起了哪本杂志上

7、的一段访问记一一（丁）这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志、朋友、父亲和师傅！（1）憎恶黑暗有如憎恶魔鬼！（2）把一生的吋光全交给了我们,（3）越老越顽强的战士！我又仔细看他的脸瘦！11、弓I文（甲）（乙）（丙）（丁）四段都提到了“瘦”，这样写的目的是什么？12、上文“乙”段中的“胡须很打眼，好像浓墨写的隶体'一'字”一句中，作者运用了修辞方法.乙文中“瘦得教人担心”一句能否写成“非常的瘦”？为什么？13.（甲）（乙）（丙）三段对人物的外貌描写有何不同？为何有所不同？甲乙丙14、（T）段中“站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅”一句