苏教版三下按课文内容填空答案

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1、第一单元1、《长城和运河》这首诗是作者驾驶着飞机（航行在祖国的蓝天），看到了两大人间奇迹（长城）和（运河），并采用打比方的手法把长城比作（巨龙），突岀长城的（长、雄伟），把运河比作（绸带），突出运河的（长、轻柔美丽）。诗中均以（是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。）这一句结尾，自然引出人间奇迹的创造者（中华民族的祖先）。我们的祖先还创造了（京九铁路）等人间奇迹。我（驾驶着飞机航行）在祖国的蓝天，（一个奇异的景彖）出现在我的眼前：像绸带飘落在大地，（银光闪闪），伸向天边。北起（首都北京），南到（天堂杭州）,京杭大运河（谱写了动人的诗篇）。长城东起（山海关），西到（嘉峪关），像（

2、巨龙穿行）在大地，（连绵起伏），（曲折蜿蜒）。2、南沙群岛位于祖国的（最南端），她是祖国巨大的（蓝色宝库），她也是个（迷人）的世界。课文介绍了南沙群岛（丰富的物产）和（美丽的风光）。3、南沙是祖国巨大的（蓝色宝库）。她拥有（难以计数）的珍贵的（海洋生物）,蕴藏着（极为丰富的矿产资源），贮存了（用之不竭的海洋动力）。课文就是从（海洋生物）（矿产资源）和（海洋动力）來写南沙的物产的丰富的。4、庐山的云雾是（T•姿百态）的，课文中就按（山头一山腰一山谷一山峰）的顺序，写岀了庐山不同方位的姿态，庐山的云雾也是（瞬息万变）的。5、庐山的云雾千姿百态。那些（笼罩在山头的云雾），就像是（戴在山顶上

3、的口色绒帽）；那些（缠绕在半山的云雾），又像是（系在山腰间的一条条玉带）。云雾（弥漫山谷），它是（茫茫的大海）；云雾（遮挡山峰），它（又是巨大的天幕）。漫步山道，常常会又一种（腾云驾雾）、（飘飘欲仙）的感觉。6、学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“湘江”应在我国的（湖南）省，“滇池”应在我国的（云南）省，“京沪铁路”指的是连接（北京）和（上海）两地Z间的铁路。7、我知道描写夏日田园风光的诗（宋）代（范成大）写的《夏日田园杂兴》全诗（昼出耘耕夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。）第二单元1、《翻越远方的大山》这篇课文中刘翔把（美国110米栏选于约翰逊

4、）看作是“一座远方的大山”。“远方的大山”也指（通往冠军路上的困难。就像一座横在而前的大山，只有克服困难才能成功）。最终，刘翔凭借（不服输的信念，坚持不懈并努力拼搏，）成功翻越了远方的大山。我能用一个四字词语来形容他:（顽强拼搏）。2、终于有一天，（雪儿展开双翅飞了起来）,在蓝天中划出一道美丽的弧线。3、信鸽是不怕任何（艰难险阻的），它能飞越（千山万水），忠实地为人们（传递信息），所以人们称它是（蓝夭信使）。4、雪儿又飞回阳台，（转着圈儿咕咕直叫）。我望着（它那金黄的眼珠），喃喃说道：“（雪儿，你去吧，蓝夭才是你施展本领的地方）。”我把雪儿（轻轻捧起），雪儿望望我，（似乎在向我祝福）

5、，然后向蓝天飞去。5、《花瓣飘香》描写了（一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事），表明了她是一个（懂事、有孝心、善良，珍惜美好事物）的孩子。作者也从中体会到要（孝顺父母，关爱他人）。6、4月5H就是我国传统的（清明节），由此我想到了唐代诗人（杜牧）的一首诗《清明》，其中我记得这样的两句：（清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。）我述知道他写的诗《山行》，并默写：（远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。）第三单元1、“菩萨兵”是藏民们称呼（朱德）带领的（红军）战士，Z所以这样称呼是因为（他们心底善良，一心为民，救苦救难）。全文按照（时间）

6、顺序，记叙了朱德总司令带领红军战士帮助藏胞（春耕春种，打扫卫生），以实际行动赢得了藏族同胞的（信任和感激），表达了军民之间（鱼水情深）。从中我们也可以看出朱德同志是一个（关心爱护藏族同胞、一心为民）的好司令。2、有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是（唐）代（卢纶）。试默写这首《塞下曲》（林暗草惊风，将军夜引弓，平明寻口羽，没在石棱中。）诗中“夜引弓”的将军是被人们称为（“飞将军”）的李广。其中“没”的读音是（md）,意思是（深深地扎进）。可以看岀他是一个（力大无穷，神勇无比）的人。3、《滕王阁序》的作者是（唐）代（王勃），其中名句是“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色。”请你用文

7、中语言写一写它的意思：（远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落口的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡。）我能用（才思敏捷）、（文思如泉）、（笔走如飞）等成语来形容王勃的才气。4、事后，萧伯纳（深有感触）地说：“一个人不论取得多大成就，（都不能H夸。）对任何人，都应该（平等相待），永远（谦虚）。这就是那位小姑娘给我的（教育）。她是我的（老师）。”其中“她”指的是（苏联）的小姑娘（娜塔莎），“我”指的是（英国）的（萧伯纳）。称她是我的老师