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1、英语教案一howareyou!~英语教案一howareyou!Lesson2教学目的与要求：1.能听懂会说本课的对话.2.能听说读写howareyou?整句及其单词.3.能正确读出字母“e”在开音节中读，在闭音节中读,并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的单词.教学重点：1.能听懂会说本课的对话.教学难点：1.能正确读出字母“e”在开音节中读，在闭音节中读,并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的单词.教学课时：2课时教学过程(www.3edu.net):第一课时一•复习1.组织学生唱英文歌曲mo
2、rningsong2.复习第一课对话.二.介绍新语言项目与教学方法a.会话教学1•先教单词fine•教师指着自己对学生说：1，mfinetoday.用表情来表示出自己今天很好（指身体）.并把fine一词写在黑板上，可向学生用汉语解释fine—词意思是身体好。1.教师反复带读fine一词并检查学生的发音.2.教师和一个学生打招呼:hello,howareyou?然后指着黑板上fine—词，启发学生回答：fine,thanks或fine,thankyou・3.教师再和另一位学生重复刚才的会话.4.让
3、一个学生向老师打招呼并问候，如：S:Hello,MissHowareyou?T:Fine,thanks•教师接着问候学生:howareyou启发学生回答，同时教verywe11,thankyou.6•教师把verywell.写在黑板上•解释verywe11意思是身体好.7.教师带读verywell,并检查学生发音.&师生之间进行打招呼问候，如T:Morning,boysandgirls・Ss:Morning,Mr.gong.Howareyou?T:Fine,thanks.Howareyou?Ss
4、:Verywell,thankyou.9.同桌两人或前后两人进行会话练习.10.听会话录音，模仿语音语调.a.词汇教学.本课四会掌握的单词有how,are,you及句子howareyou?要求正确拼读和书写.句子的第一个单词的第一个字母大写•疑问句用问号.第二课时b.语音教学1•教学准备把本课readandlisten一项中的单词及音标和分别写在卡片上，卡片最好能够贴在黑板上或挂在墙上。1.让学生试读本项中的单词并引导学生总结字母"e”的读音。教师出示单词卡片be,he,me,peter.出示后
5、，帮助学生总结字母“e”的在这一组单词中的读音，然后出示音标卡片。同样的方法出示单词：pen,bed,leg,very,well2.听语音练习的录音。学生看着黑板上的两组单词，边听录音，边跟读，帮助学生把音发正确。语音教学要求：每个次需要朗读两遍，即一遍用升调一遍用降调。顺序为：be,he,we,me,Peterpen,bed,leg,very,well三、兴趣活动把全班学生分成6组，学生准备好26个字母卡片放在桌上。教师出示一个字母卡片，女口，同时对学生说：Readitandshowmethe
6、letter.要求学生正确读岀字母的读音并且迅速从字母卡片中找出这个字母，马上举起。最快找出正确的字母的为她的小组加一分，获得分数最多的？S榛裕笳？四、课堂练习：1、听音，圈词，跟读。2、抄写四会单词。五、家庭作业读课文三次，抄写四会单词五次。友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!
