西师大版二年级语文下册教案看浪花

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1、西师大版二年级语文下册教案看浪花教学目的要求：1.能借助拼音，正确、流利、有感情地朗读课文。2.能找出课文中不理解的词语，在老师的帮助下理解意思。3•理解课文内容，从小树立长大以后建设家乡、建设祖国的远大理想。4•初步掌握朗读诗歌的方法；培养阅读课文时根据书后问题边读边想的习惯和能力。教学重点难点：重点理解三个孩子看到浪花所想到的内容，并体会他们的志向。在理解的基础上有感情地朗读课文。文中一些词语是理解的难点。有感情地朗读，并通过朗读体会意思，是重点。教学思路：自读课文，找出不理解的词，交流理解；阅读课文，根据课后问题边读边想，理解

2、内容；感情朗读，体会课文思想内容。着重通过朗读，体会重点诗句意思。对于课文中的有关难于理解的词语，应结合课文理解,教师只略作讲解。教学时间：两课时。教学过程：第一课时一、引趣揭题。1•你见过浪花吗？它会做些什么？2•今天我们学习一首诗歌。板书：22看浪花3•看了这个题目，你想知道哪些内容？二、初读诗歌。1•读通课文。2.找一找课文共几小节(诗歌空行处为一节)，分小节朗读，注意节与节之间的停顿。3•默读课文，找出不理解的词，同桌交流，解决词语。还弄不清的可结合课文讲读时理解。4.说说课文主要写了什么？(结合看插图)5•三个孩子看到的浪

3、花是怎么样的？划出课文中有关句子。(1)一束束浪花像问号(2)一束束浪花像稻穗(3)一束束浪花像马鬃(4)一束束浪花像彩绸(5)一束束浪花像小手把以上五个句子，连起来读一读，并说说分别在哪些小节。三、阅读第一小节。1•这一节中说浪花像什么？像吗？(看图)2•浪花为什么会像问号呢？3.指导朗读：①象声词：ldquo;哗--哗--rdquo;。②突出ldquo；像问号rdquo;0③注意停顿，注意轻声。四、过渡。三个孩子分别想什么呢？第二课时一、导入。一束束浪花像问号，在问孩子想什么。二、阅读二至四小节。1•默读课文，找一找三个孩子分别

4、想什么。2.把引号中的句子连起来读一读：(1)我想让海水变淡水，哗啦哗啦浇庄稼！(2)我想到海底去打猎，用激光枪捕获大黑鲨!(3)我想到海底去采矿，抢岀千万宝疙瘩！3.理解三个孩子的不同想法。①知道这三句话写了他们的理想。②理解每句话的意思，结合理解有关词语。4.在写三个孩子的理想时，作者又写了浪花。连起来陕一读。①体会ldquo;像稻穗rdquo;、Idquo;像马鬃rdquo;、ldquo;像彩绸rdquo;o（结合看图）②理解每句后面相应的句子意思。2.连起来把二至四节读一读。归纳三个孩子的理想。三、阅读第五小节。1.朗读，体

5、会三个孩子对浪花的喜爱和对美好理想的沉醉。2.体会最后两行诗的意思。①理解1dquo;像小手rdquo;。①体会Idquo;抚摩rdquo;的意思，感受浪花对孩子们的爱抚。四、朗读全文。1.齐读第一、五小节，二、三、四节分小组读。2.可以单独读ldquo;理想rdquo;的句子。3.可以单独读浪花像什么的句子。五、作业。1•填空：三个孩子看到的浪花像—，像,像,像,像O2.朗读课文。