大学生情绪调节方式与自我价值感的相关研究

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1、大学生情绪调节方式与自我价值感的相关研究齐原收稿日期：2011-09-01作者简介：齐原(1979-),女，新疆伊犁，信阳师范学院教育科学学院讲师，发展与教育心理学硕士，研究方向为心理健康与咨询。(信阳/464000)摘要：木文采用问卷调查的方法对河南省信阳市三所高校大学牛的情绪调节方式与自我价值感进行了相关研究，发现：大学生情绪调节方式在认知重评方面存在着显著的性别差异；自我价值感状况在各个维度存在着显著的年级差异；大学牛情绪调节表达抑制维度与总体自我价值感呈现显著的负相关，其余的维度之间相关均不显著。关键词：大学牛；情绪调节方式；自我价值感情绪是以个体的

2、愿望和需要为中介的一种心理活动，是心理学研究的一个重要方面⑴。情绪调节是指个体对情绪发牛、体验与表达进行调控的过程。情绪调节研究是研究较晚的一个领域，也是使情绪理论更具应用价值的领域［2］。研究内容主要集中在牛理调节、情绪体验调节、表情动作调节、认知调节和人际调节等方面［3］。个体的情绪调节贯穿于情绪的整个过程⑷。自我价值感是个体在社会牛活中以理性或非理性的方式对自我的能力和价值的正向评价和由此产牛的积极情感体验。大学阶段是从学牛角色过渡到成人角色的关键阶段,研究大学牛的情绪调节方式与自我价值感的关系具有重要的理论价值和实践意义。因此,木文以大学牛为样木，采

3、用文献分析和问卷调查法，对大学牛情绪调节方式与自我价值感进行了研究。1.对象与方法1.1研究对象从信阳市3所高校随机抽取320名被试作为研究对象，共发放问卷320份，回收306份，对回收问卷进行筛选，剔除未完成及明显不认真作答的问卷，最后得到有效问卷294份，问卷有效冋收率91.88%。其中男生148人，女生146人，大一学生66人，大二学生73人，大三学生85人，大四学生70人。1.2方法根据本研究的主题和目的，笔者选择了定量研究中的问卷调查法。全部数据采用SPSS13.0进行统计分析。1.3研究工具本研究共用到两个量表，黃希庭编制的《青少年学生自我价值感

4、量表》和Gross编制的《情绪调节方式问卷》。2研究结果2.1大学生情绪调节方式的基本特征分别以性别、年级为自变量，以情绪调节方式节各维度为因变量进行方差分析，结果见表1和表2从表1与表2可以看出：大学生情绪调节方式在认知重评方面存在着显著的性别差异；在表达抑制方面存在显著的年级差异。进一步分析表明，在认知重评维度上女大学生的得分显著低于男大学生；从年级上看，大一得分最高，其次是大二、大三，而分值最低的是大四。在表达抑制方面，男女大学生的性别差异不显著，只有年级差异，大一得分最高，其次是大四、大三，最低的是大二。2.2大学生自我价值感的基本特征对294名大学

5、生进行自我价值感的测试，测试的总体结果见表3。注:「总体自我价值感；GS・社会取向一般自我价值感；Gl・个人取向一般自我价值感；SS1■社会取向特殊人际自我价值感；SS2■社会取向特殊心理自我价值感；SS3■社会取向特殊道德自我价值感；SS4■社会取向特殊生理自我价值感；SS5■社会取向特殊家庭自我价值感；SI1■个人取向特殊人际自我价值感；SI2■个人取向特殊心理自我价值感；SI3■个人取向特殊道德自我价值感；SI4■个人取向特殊生理自我价值感；SI5■个人取向特殊家庭自我价值感。下同。从表3的数据来看，女大学生在总体自我价值感和社会取向--般自我价值感两

6、项的平均分都低于男生，而标准差却高于男生，说明在这两个维度上女大学生体验到的自我价值感差异较大。而在个人取向一般自我价值感的维度上，女大学生生的平均分高于男大学生。从表4可以看出，大学生自我价值感状况在各个维度存在着显著的年级差异，只在总体自我价值感维度存在显著的性别差异。结合表4可知：在一般自我价值感维度中的个人取向一般自我价值感因子、特殊自我价值感维度中的社会取向特殊心理自我价值感和社会取向特殊家庭自我价值感因子以及个人取向特殊心理自我价值感因子上男生的平均成绩低于女生，在其他维度和因子上男生的平均成绩都高于女生，但是差异都不显著。从年级来看，不同年级大

7、学生的自我价值感差异显著，总体而言，大一、大二学生的自我价值感高于大三、大四学生的自我价值感，尤其人四学生的自我价值感显著低于其他年级。2.3情绪调节方式与大学生自我价值感的关系从表5可以看出，情绪调节方式中的认知重评维度与--般自我价值感显著相关(r=0.33),表达抑制维度与总体自我价值感呈现显著的负相关，其余的维度之间相关均不显著。3讨论情绪调节方式中的认知重评维度与一般自我价值感显著正相关，这说明一般自我价值感越高的大学生在情绪调节方式上越侧重于理性；表达抑制维度与总体自我价值感呈现显著的负相关，说明了自我价值感越低的个体越容易压抑自己的情绪，容易选

8、择表达抑制的情绪调节方式，这也符合调查研究中女人学生