全国所名校高考模拟生物重组示范卷八

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1、2007届全国100所名校高考模拟示范卷·生物重组卷八第I卷一、选择题1．扦插枝条时，在枝条基部的切口处涂上某种细菌的浸出液，枝条容易生根。这种细菌是A．根瘤菌B．圆褐固氮菌C．硝化细菌D．乳酸菌2．下列选项中前者为科枝成果、后者为应用原理的是A．单克隆抗体，基因重组B．八倍体小黑麦，植物体细胞杂交C．向日葵豆，基因突变D．无子辣椒，生长素的作用原理3．下列叙述中，除哪一项外，均是由切除垂体引起的A．生长立即停止B．甲状腺机能衰退　　C．血糖浓度升高D．水平衡失调4．一个患有线粒体肌病且为色盲基因携带者的女性与一个不患线粒体肌

2、病的正常男性婚配。下列叙述中，不正确的是A．他们所生的女儿表现型都正常的几率为0　　　B．他们所生的女儿只患线粒体肌病C．他们所生的后代中只患一种病的几率为3／4　　D．他们所生的儿子只患线粒体肌病5．某哺乳动物的一种成熟细胞不含DNA。下图中能正确表示在一定O2浓度范围内，K+进入该细胞的速度与O2浓度关系的是6．一对正常的夫妇生了一个患白化病的女儿和一个患色盲的儿子。这个男孩成年后产生精子的种类和比例是A．2；1：lB．4；2：2：1：1　　C．4；1：1：1：lD．3；1：2：17．从个体发育的过程来看，被子植物的营养器

3、官是下列哪一部分发育而成的A．受精极核B．基细胞C．顶细胞D．胚乳8．北魏贾思勰在《齐民要术》中提到，种植农作物时要“正其行，通其风”。以下对这句话意义的理解最正确的是A．有利于作物充分利用环境中的“气肥”和光能B．有利于作物利用土地中的矿质营养使其生长茂盛C．有利于作物呼吸时对氧的需求和二氧化碳的排出D．有利于农民灌溉、除草、松土等田间操作9．关于下丘脑的叙述，正确的是A．下丘脑能分泌多种激素直接参与神经调节和体液调节B．当日照变长时，许多鸟类的下丘脑会分泌更多的促性腺激素释放激素C．当饮食中缺乏碘时，会导致下丘脑分泌的促甲

4、状腺激素释放激素减少D．当人剧烈运动丢失大量无机盐时，下丘脑分泌的抗利尿激素会减少10．下面是一组鉴别生物体内几种有机物的实验，其中的数字分别代表A．①葡萄糖、②苏丹Ⅲ、③紫色、④二苯胺B．①蔗糖、②苏丹Ⅳ、③紫红色、④碘液C．①还原糖、②苏丹Ⅳ、③蓝紫色、④硫酸铜D．①果糖、②苏丹Ⅳ、③紫色、④二苯胺11．如图表示当鱼的密度上升时，鱼产量、个体生长量、食物量和寻食耗能量的变化曲线。其中能代表鱼个体生长量的曲线是A．lB．2　　　　　　C．3D．46/612．细胞分化的主要机制是A．由于遗传物质的改变B．由于基因的重组　　C．

5、转录水平的控制D．翻译水平的控制13．小麦的抗锈对感锈是显性。让纯合的抗锈小麦连续自交并逐代淘汰感锈类型，F5播种后长出的抗锈植株中纯合子占A．31／33B．31／32C．31／64D．31／6614．影响绿色植物进行光合作用的因素是多方面的，外界因素有光照强度、CO2的含量、温度等，内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等。根据上述影响光合作用的因素分析如图，其中不正确的是A．当x代表光照强度时，若a曲线表示阳生植物，则c曲线最可能代表阴生植物B．当x代表温度时，能够表示净光合速率的曲线是dC．当x代表CO2的含量

6、时，若a曲线表示水稻，则b曲线表示玉米D．当x代表CO2的含量时，能表示水稻在不同光照条件下CO2浓度对植物光合速率影响的曲线是a、b、e15．下列有关光合作用的叙述正确的是A．在光合作用过程中，NADPH可产生于叶肉细胞、幼茎的皮层细胞及C4植物的维管束鞘细胞中B．在其他条件均正常时，若CO2的供应减少，则细胞中C3含量上升，C5含量下降C．若给予阳生植物充足的光照并保证CO2的供应，则可提高其光合作用效率D．在某一光照下实验时，检测到新鲜叶片没有与外界进行气体交换，则可判断出此叶片没有进行光合作用16．以下是对甲、乙、丙三

7、人血清中的氨与尿素，尿液中的尿素检测的结果，三人的健康状况最可能是A．甲可能是一次摄入蛋白质过多，乙可能是肝脏病变，丙可能是肾脏病变B．甲和乙的肾脏可能病变，丙的肝脏可能病变C．甲正常，乙和丙的肾脏可能病变　　　D．甲和丙肾脏可能病变，乙肝脏可能病变17．在0．5mL培养液中放入5只大草履虫，然后每隔一天统计一次大草履虫的数量。经过反复实验，得出如右图所示的结果，对这一结果的分析，错误的是A．大草履虫的生长呈现出“S”型增长B．大草履虫放入瓶内第一天起就进入指数增长期C．在第四天至第六天中，种群的出生率等于死亡率D．该瓶内大草

8、履虫种群的K值为40018．据东方网2002年11月19日援引科技日报消息称，美图弗吉尼亚大学研究人员在最新一期癌症研究杂志上发表论文，称他们发现了一种命名为RhoGD12的基因，该基因有助于避免癌细胞扩散。他们发现带有该基因的癌细胞会失去转移能力。对该基因的作用最可能的解释