《飞翔的鸟窝》-阅读理解及答案

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1、《飞翔的鸟窝》副标题题号—•总分得分一、现代文阅读（本大题共1小题，共30・0分）1.阅读曹文轩的《飞翔的鸟窝》一文（有删改），完成下列题。①一条大河。大河边有一片树林。树林里，有许多鸟窝。其中有一个很漂亮的鸟窝。它是由花瓣、羽毛、金色的草丝和檀香树的树枝精心编织成的。它的主人是两只不知名的鸟。它们是母女俩。这是两只羽毛丰满，色泽鲜亮的鸟，神态高贵。②这一天，女儿独自飞了出去。可是，它却再没有飞回来。母亲站在窝边，望着天空，焦急不安地等着。月亮很亮。天空只有一朵朵的云在无声地飘动着。③第二天一早，鸟对鸟窝

2、说：“不行，我得找它去!”说完，E离了鸟窝，向天空飞去。母亲也没有再飞回来。鸟窝开始等待鸟们归来。一天一天过去了，却始终也没有它们母女俩的消息。等待变成了口口夜夜的思念。它冲着天空，好像在问：它们究竟在哪儿呢？④这天早晨，一只绿头鸭正在水中撩水清洗自己的羽毛，看见空中的鸟窝，随即大叫起来：“瞧啊!有一个鸟窝飞起来了!”绿头鸭们伸长了脖子：“瞧啊!有一个鸟窝飞起来了!”它们的叫声传遍了整个树林。所有的鸟都看到了正在天空中飞翔的鸟窝，所有的鸟都感到很新鲜，全都飞上了天空。各种各样的鸟，五颜六色的鸟，飞行在鸟窝

3、周围。但飞着飞着，它们便对鸟窝失去了兴趣，一只一只又飞走了。⑤现在，天空中又只剩下了鸟窝。它遇到了一只乌鸦。“你去哪儿?”“我去找它们母女俩。”乌鸦说：“你还是回去吧!”“为什么？”乌鸦告诉它：“听说，它们母女俩被一伙老鹰灭杀了。”它一惊，差一点掉了下去。但它很快又飞得高高的了。它对乌鸦说：“不，它们还活着!”⑥鸟窝继续向前飞去。它遇到了一只白色的天鹅。“你去哪儿?”“我去找它们母女俩。”天鹅说：“你还是回去吧!”“为什么？”天鹅告诉它：“听说，那天有暴风雨，它们母女俩的羽毛被雨打湿了，掉在了大河里，被滚

4、滚的大水冲走了。”鸟窝浑身颤抖了一下。那一刻，它觉得自己快要散架了。但它对天鹅说：“不，它们还活着!”⑦鸟窝继续向前飞去。它遇到了一只蓝色的风筝。“你去哪儿?”“我去找它们母女俩。”风筝说：“你还是回去吧!”“为什么？”风筝只是说：“你还是回去吧!”风筝说着，飞走了。鸟窝追了过去：“为什么？”风筝告诉它：“听说，它们母女俩被人用猎枪打死了!”鸟窝听了，只是小声说：“不，不，这不可能!”转而大声说：“不，不，这不可能!”转而又小声说：“这不可能!这不可能!人类不可能伤害这么漂亮而高贵的鸟!不可能……”⑧鸟窝

5、离开了风筝，继续朝前飞行着。天下雨了。鸟们都飞到茂密的树枝下躲雨去To不知已经飞行了多少天的鸟窝，却还在天空。它在雨丝屮穿行着。雨停了。但鸟窝还在不住地滴着晶莹的水珠。两只野鸽E过。一只对另一只说：“那个鸟窝好像在哭呢!”①它飞着，顶着火热的阳光飞着，披星戴月地飞着……这天傍晚，突然刮起飓风,鸟窝一下子失去了平衡，控制不住地在飓风中旋转着。即使在那一刻，它还在想:你们到底在哪儿啊?更加剧烈的风，一下子将它吹散了。落了一地的羽毛、花瓣、金色的草丝和檀香树的树枝。②第二天早晨，飞来了两只美丽的鸟。它们将地上的

6、花瓣、金色的草丝和檀香树的树枝，用嘴巴一一捡起来一一它们在一棵高高的大树的树顶，又编织了一个十分好看的鸟窝。通读全文，概括这篇童话的主要情节发挥想象，写出第④节“飞翔的鸟窝”看到那些鸟儿飞走时的心理活动。结合全文，说说选文第⑩节在文中的作用。选出对选文内容的解读与分析有错误的一项：A.“飞翔的鸟窝”是全文的叙事线索。B.鸟窝在飞翔途中根本不相信乌鸦、天鹅、风筝的话，坚信鸟儿还活着并继续寻找。C.第⑥节画线部分的言外之意：鸟窝己经快飞不动了，也有点失去信心了。D.第⑧节画线句的朗读建议：用低沉的语调读出鸟窝

7、找不到“母女俩”的揪心与悲伤。答案和解析1.【答案】【小题1】鸟窝追寻飞出去的两只鸟（起因），大家都说两只鸟已经死了，可鸟窝不相信，继续不分昼夜、不管天气好坏地寻找，后來被飓风吹散了（经过），最后两只美丽得鸟又建起新的鸟窝（结果）。【小题2】本题不设统一答案，要想象合理，语言通顺，注意主语是鸟窝。【小题3】内容：美好的品德（善良、忠诚、坚持等）会有好的回报；美好的事物是不会被毁灭的。结构：与开头相照应（首尾呼应）。【小题4】C【解析】此题考查学生对文章思路的梳理及概括能力。这类题型是近几年中考阅读的热门考

8、题之一。完成此类题目要在熟悉文章内容的基础上，理清故事展开的脉络和情感变化的历程，也可以人物活动为中心，学生能按何时、何地、何人做何事的格式加以概括即可，语言要简洁，不必叙述细节。阅读本文内容，可知本文的情节要围绕“鸟窝”的活动来展开，可按照事情的起因、经过、结果来概括。示例:鸟窝追寻飞出去的两只鸟（起因），大家都说两只鸟已经死了，可鸟窝不相信，继续不分昼夜、不管天气好坏地寻找，后来被飓风吹散了（经过），最后两只美丽得鸟又建起