布条事件2013年8期

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1、布条事件2013年8期审题指南针：1•假期生活，老调重弹，怎样才能写出新意来？这就得从自己记忆中最鲜亮、最深刻的东西写起。这必须是你亲身经历的，有真实的体验和感受，才会写得绘声绘色。2•善于观察，用心感受。一次奇妙的历程、一处独特的风景、一次勇敢的尝试、一种别样的滋味……都存在于记忆的宝库中，平时留心观察，乐于积累，这时用笔记录下来,不正是假期生活的真实再现么？3•写作时，要按照一定的顺序来描述，做到心中有数。过程中，适时捕捉细节，将细节描写作为重中之重，字里行间表达出自己的独特感受和见解。佳作展示台：去年暑假天特别热，火红的太阳照着

2、大地，我都快成烤觥鱼了，“丁零一，，电话响了「喂？哦，姨妈呀，明天接我和妈妈去乡下住几天？噢，太好了呀！'，我放下电话高兴得蹦了起来。姨妈家住在乡下，院子就建在山坡上，前面有个小池塘，后边是大片竹林，可清凉啦。那儿还有我的几个好伙伴呢！但是明天爸爸也要出差呀，一去就是四五天，到时家里的花花草草怎么办啊？在这大热天里没人照料的话会枯死的！好不容易挨到爸爸妈妈下班回家，把这问题一提全家都陷入了沉默。这时一个念头闪现在我的脑海中，“我们家不是有一个自动花洒吗？用它呀！”我提议道。妈妈眼睛一亮,又暗了下来，没等妈妈开口，我也立刻反悔了：“太浪

3、费水了！”“我们离开家要四五天呢，把花洒开着的话就要连续喷四五天水，得洒多少水呀！再说，日夜不停地浇水花也不需要呀！”妈妈愁眉苦脸地说。在这炎热的酷暑里好不容易有了个清凉的去处，难道就要因为解决不了这个问题而放弃吗？我的脑子飞快地转了起来：有什么既能节水又可以不让花草枯死呢？我想破了脑袋也找不到一点头绪，只好向爸爸妈妈投去了求助的目光。“最好是能让水一点一点地流到根上，既保证水分，又不浪费。”爸爸终于发话了。忽然，一滴水珠落在了妈妈的脸颊上，她抬起头一晾在阳台的衣服还在湿漉漉地滴水。“哈，有了！布也可以传送水的！”妈妈兴奋地叫了起来！

4、爸爸也好像想到了什么，他们一齐跑进屋去，拽出一些小布条和一只大水桶，我被他们搞得一愣一愣的，只有在旁边看的份喽。爸爸把水灌进桶里，慢慢地挪到花坛边上，又跑进屋子里搬来一条高凳子，把水桶放得高高的。妈妈则把小布条打湿了搁在水桶沿上，并在布条的另一头绑上小石子，让布条往下坠，防止它们滑出水桶，同时也能更好地吸到水桶底部的水。这样过了一会儿水就开始缓慢地一滴一滴地沿着布条往下流了，一点一点浇灌着花，妈妈还尽量把小布条对准根部，有的干脆绑上，让水得到最大的利用!我惊讶地捂住了嘴巴：啊，我懂了，完全懂了！把水桶放在高处，布条就成了很好的“导管”

5、。我们一家相视而笑，耶！虽说已经放下了“重担”前往姨妈家避暑，可我的心还是牵挂着家中的“布条事件”：水会一下子流光吗？花草会枯死吗？真恨不得24小时监控着院子里的情况！终于，我们要回家了，心里不仅没有不舍反而漾起了愉悦的情绪。一下车，我就直冲花坛，一副生机勃勃的景象扑入了眼帘：叶子很绿，花儿很漂亮，土壤湿润……只是水桶里的水只剩一点点了，幸亏临出门我还给它加了一大勺！我不由得松了一口气，开心地笑了。在生活中科学合理地用水，真的能使更多的生命绽放出更持久的活力！彩笔头点睛：这完全就是小作者个人版的“我创意，我做主”。小作者以流畅的语言，

6、讲述了自己暑假里发明“布条”浇花器的经历。发明过程中，大家齐心协力解决困难的情景描写得尤为细致：“我”的生动表情，爸爸、妈妈的默契配合以及高难度动作，都栩栩如生地呈现在我们眼前，犹如情景再现。文章结尾画龙点睛，一语双关，既点明了一个道理,又令人回味悠长。小小评分员：主题：内容:结构：语言: