人教版小学语文教案——兰兰过桥

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1、人教版小学语文教案一一兰兰过桥教学目标：1、学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形,理解字意，并规范书写。2、认识ldquo;程、闭、驶、划、稳、软、折rdquo;这7个生字。3、观察画面，看清图意，初步了解课文内容。4、指导学生正确、流利地朗读课文。教学重点：1、学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形,理解字意，并规范书写。2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。教学难点：1、指导学生学会难字：野巧专2、观察画面，看清图意，初步了解课文内容。教学过程：一、激情引趣，导入新课。1、请学生听歌曲《北京的桥》，边听边记忆

2、歌中有哪些桥。2、教师出示潜水桥和塑料桥的插图，让学生进行初步观察，说说他们什么样？3、揭示学习内容：今天老师就要带大家走上这两座桥看一看，板书课题《兰兰过桥》，全班齐读。二、学习本课生字和词语。1、让学生自己读课文，边读边标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。2、同桌开展相互间的学习。(1)打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。(2)两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意,利用工具书查一查，看看解释。3、教师检查学生自学情况。(1)教师出示生字卡片，让学生读一读。(指名读,

3、开火车读)兰桥座结实丁野急巧提专在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时纠正。(2)看投影，读词语：先让学生自己练习读，再指名读。原野提包桥梁专家惊奇取出轻巧结实野花(3)结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。教师板书。急：上面是Idquo;刀rdquo;字头，下面是横折，横，横，不是ldquo;dLlrdquo;字，最下面是ldquo;心rdquo;字底。桥：左右结构，部首是ldquo;木rdquo;字旁，右边是ldquo;乔rdquo;字。这是一个左形右声的形声字。最原始的桥是用木头做的，所以是ldquo;木rdquo;字旁。

4、野：这是左右结构的字，左边是ldquo;里rdquo;最后一笔是Idquo;提rdqu。;右边的笔顺是：横撇，点，横钩，竖钩。注意与ldquo;矛rdquo:字区分。巧：第五笔是竖折折钩，一笔写成。专：独体字，笔顺是：横，横，竖折撇，点。动手书空。教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来。(1)理解词意结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思,相互补充，利用工具书查一查。三、读课文，看插图，初步理解课文内容。1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。2、同桌之间互查。3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后

5、练习读书。4、教师检查学生读书情况(1)指名读书，大家进行评价。(1)想一想课文讲了一件什么事？兰兰的爷爷是一位桥梁工程师。一天，他开车带兰兰去玩，过大河的时候来到潜水桥上，他们看到了鱼和船；要过小河时，爷爷取出塑料管子充好气，就和兰兰走上了塑料桥。过桥后，爷爷把雨衣一样大小的塑料桥放回提包里。四、练习1、指导学生进行书写：(1)让学生观察田字格中的范字，而后描写。(2)教师让学生进行板演，进行评价。2、读一读，并用带点的字口头组词语。五、总结本课学习情况。六、布置作业1、抄写生字词。2、正确、流利地朗读课文。3、提出不懂的问题。