西北放歌教案

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1、音怎送教下乡及优质课活动教案《西北放歌》［教学内容］1、欣赏民歌《黄河水手歌》2、欣赏民歌《东方红》3、欣赏陕北民歌《赶牲灵》4、欣赏民歌手阿宝的歌曲山丹丹花开红艳艳。5、学唱陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》［教学目标］1、通过创设情景及欣赏歌曲等活动，让学生初步感受陕北地区民歌的风格特点。2、能够初步学会用高亢、瞭亮的声音演唱《黄河水手歌》，并能努力表现粗犷、豪放的陕北民歌风格。3、了解陕北“信天游”的知识。［教学重点］感受、体验陕北民歌的风格［教学难点］学唱歌曲时能准确掌握装饰音的演唱［教学思路］本课以创设情境导入，引出陕北

2、民歌的风格特点，通过补充欣赏让学生初步感受陕北民歌基本特点一一豪放、朴实、自由。并结合欣赏陕北民歌，介绍“信天游”的相关知识，最后通过学唱陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》体验并努力表现陕北民歌的风格特点及韵味。［教学课时］一课时［教学准备］红绸带皮影笛子啖呐鞋垫教学过程设计意图一、创设情境1、听几首我国其他地方的民歌片断，并判断它的流行区域。2、播放陕西风光图片思考：你觉得在这片贫瘠、荒凉的黄土地上会产生什么风格的音乐？引言：陕北地处黄土高原，山连着山，沟连着沟，人们在繁重而单调的劳动生活中，为了派遣心头的忧愁和寂寞，人们便见景

3、生情，信口编唱歌曲。用高亢而悠扬的歌声抒发自己的感情。二、欣赏陕北民歌引言：在陕北，人们的喜、怒、哀、乐都可以用民歌的形式来表达。无论是站在崇山峻岭Z巅，还是走在弯弯曲曲的山间小道里，或者行进在一马平川的大路上。陕北人唱陕北民歌是信口而歌，信口而唱，所以“信天游”三个字极为形象地说明了陕北民歌完全是一种自由之歌，一种奔放Z歌。“看图设想”部分主要让学生了解陕北民歌是来源与生活，（豪放、朴实、自由）的基本特点与黄土地独特的地理环境和黄土地文化是分不开的1、欣赏民歌《黄河水手歌》《东方红》A、介绍陕北歌王——王向荣PPTB、我们

4、在哪部音乐作品中还听到东方红的音调——钢琴协奏曲黄河。2、欣赏民歌《赶牲灵》PPT介绍民歌大王贺玉堂3、欣赏民歌手的歌曲《山丹丹花开红艳艳》邙可宝）引言：信天游的主题十分广泛，传统歌曲主要反映了I口社会受地主压榨剥削的农民、天灾人祸被活活拆散的夫妻等下层人民的苦难生活。新中国成立后，产生了许多反映土地革命、解放战争等斗争生活和歌颂中国共产党，赞扬社会主义的新民歌。A、欣赏《山丹丹开花红艳艳》一一阿宝B、结合歌曲欣赏举例介绍歌词特点（1）上句用比兴手法，下句点出主题（2）运用大量的衬词（3）歌词反映陕北人民热烈欢迎子弟兵的心情

5、与场面3、赏析《山丹丹开花红艳艳》一一合唱曲设问：（1）歌曲可以分为几部分？（2）各部分音乐有何变化？归纳：曲式结构ABA，速度慢f快f慢演唱形式女声领唱——混声合唱——女声领唱4、请学生谈谈对同一首歌曲用不同演唱形式表现有何理解三、讨论陕北民歌特点PPT1、讨论2、展示陕北民歌之魂笛子和喷呐四、体验陕北民歌1、聆听《山丹丹开花红艳艳》根据陕北民歌改编的合唱曲《山丹丹花开红艳艳》，曲调采用了陕北民歌中最具有代表性的信天游，曲调起伏较大，音调高亢、舒展、宽广。歌曲分为三个部分，反映了红军经过两万五千里长征到达陕北，陕北人民热烈

6、欢迎子弟兵的心情与场面。问题：歌曲的节奏和速度有什么特点？表现了怎样的情最？2、学生轻声跟钢琴演唱3、个别陕北秧歌表演，其他学生跟随伴奏演唱。欣赏是让学生从视觉、听觉上去感受陕北民歌的独特风格通过歌词的介绍，让学生进一步了解信天游（山歌）的特点。同时引出改编后的革命歌曲《山丹丹开花红艳艳》。从歌曲的速度、演唱形式角度赏析合唱曲《山丹丹开花红艳艳》对比欣赏用不同的演唱形式表现的歌曲，从不同的角度感受陕北民歌的风格特点，让学生通过学唱歌曲去体验并表现陕北民歌的韵味介绍“信天游”的相关知识是为了更好的五、介绍“信天游”PPT了解陕

7、北民歌教师拓展：《山东小调》山东《小白菜》河北《水红花令》甘肃《刺绣》黑龙江《茉莉花》江苏《小放牛》河北《跑马溜溜的山上，黄羊扁担》四川六、总结1、“热爱民歌不需要理由，哼唱民歌不需要舞台，放歌民歌不需要听众”。今天我们欣赏了陕北民歌，它只是我国民歌海洋中的及少部分，还有很多全国各地的，丰富多彩的、形形色色的民歌需要我们去欣赏，那吋我们真正会感受到民歌的美，感受到“民歌是一切音乐创作源泉”真谛。2、学生在陕北民歌《陕北是个好地方》的歌声中走出教室