对面向21世纪高职教师的认识(精选多篇)

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1、对面向21世纪高职教师的认识江总书记在“十六”大报告中指出“教育是发展科学技术和培养人才的基础，全面贯彻党的教育方针，坚持教育创新，深化教育改革，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”对高校教师，尤其是面向21世纪的高职教师有着重大指导意义。我认为面向21世纪的大学教师应该具备以下素质：一、要加强教师职业道德建设，是加强教师队伍建设的灵魂。“业精堪称师，德高能为范”，人以德为本。作为教师在德的方面，标准则更高，要求则更严。概括地说，就是要德高能为范。德高，指思想政治，道德品格，身心素质均好。将以其身

2、教的方式，经常的潜移化的这样或那样的影响着学生。１、为师要正为师要正，教师为人有其"育人"的特殊功效，古人云："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"。教师要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康的成长。总之，教师是充满着代表着体现着真、善、美，是至真、至善、至美。这样，在学生面前和心中就树起了一座做人的丰碑。２、为师要诚为师要诚，指教师对学生要真诚、坦诚和热诚。其核心是一个"爱"字。爱是教育的基础，没有爱就没有教育，也谈不上师德。３、为师要公第28页共28页对面

3、向21世纪高职教师的认识江总书记在“十六”大报告中指出“教育是发展科学技术和培养人才的基础，全面贯彻党的教育方针，坚持教育创新，深化教育改革，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”对高校教师，尤其是面向21世纪的高职教师有着重大指导意义。我认为面向21世纪的大学教师应该具备以下素质：一、要加强教师职业道德建设，是加强教师队伍建设的灵魂。“业精堪称师，德高能为范”，人以德为本。作为教师在德的方面，标准则更高，要求则更严。概括地说，就是要德高能为范。德高，指思想政治，道德品格，身心素质均好。将以其身教的

4、方式，经常的潜移化的这样或那样的影响着学生。１、为师要正为师要正，教师为人有其"育人"的特殊功效，古人云："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"。教师要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康的成长。总之，教师是充满着代表着体现着真、善、美，是至真、至善、至美。这样，在学生面前和心中就树起了一座做人的丰碑。２、为师要诚为师要诚，指教师对学生要真诚、坦诚和热诚。其核心是一个"爱"字。爱是教育的基础，没有爱就没有教育，也谈不上师德。３、为师要公第28页共28页对面向2

5、1世纪高职教师的认识江总书记在“十六”大报告中指出“教育是发展科学技术和培养人才的基础，全面贯彻党的教育方针，坚持教育创新，深化教育改革，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”对高校教师，尤其是面向21世纪的高职教师有着重大指导意义。我认为面向21世纪的大学教师应该具备以下素质：一、要加强教师职业道德建设，是加强教师队伍建设的灵魂。“业精堪称师，德高能为范”，人以德为本。作为教师在德的方面，标准则更高，要求则更严。概括地说，就是要德高能为范。德高，指思想政治，道德品格，身心素质均好。将以其身教的方式

6、，经常的潜移化的这样或那样的影响着学生。１、为师要正为师要正，教师为人有其"育人"的特殊功效，古人云："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"。教师要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康的成长。总之，教师是充满着代表着体现着真、善、美，是至真、至善、至美。这样，在学生面前和心中就树起了一座做人的丰碑。２、为师要诚为师要诚，指教师对学生要真诚、坦诚和热诚。其核心是一个"爱"字。爱是教育的基础，没有爱就没有教育，也谈不上师德。３、为师要公第28页共28页为师要公，对

7、人公道、公正，这是做人的公德，也是为师的美德。所谓公道、公正，就是"看问题公道，说话公道，办事公道"。所谓看的要公正，就是一是一，二是二；是就是，非就非；什么问题就什么问题，不夸大，不缩小；谁的问题就谁的问题，不姑息，不株连，实事求是，不偏不倚。所谓说的要公，就是说的准确，说的及时，说的得体。不靠"听说"，不信"据说"，不查清楚不说，避免"听风就是雨"的"道听途说"，杜绝不负责的"瞎说"和"错说"。做到情之殷殷，言之凿凿，不因人而厚是非，尊重学生，一视同仁。所谓做的要公，就是一碗水要端平。不管是好学生，还是差学生，都要一样地献上炽热的心，倾注满腔的爱

8、。特别是对差生，更要做到不记前嫌，用发展的眼光去对待，鼓励他们放下包袱，轻装前进。看的公，说的公，做的公，关