校长岗位培训总结

《校长岗位培训总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、校长岗位培训总结兵团农六师奇台农场小学邵大兵2011年3月14日——2011年5月13日本人有幸参加了新疆建设兵团第四十期中小学校长岗位培训。此次培训设置统一必修课（理论课）与疆外考察课：总时长为60天。其中理论课45天、疆外考察15天。作业题：共计4道。结合本次培训浅析了一篇学习总结。通过此次学习，本人受益匪浅，学习到了先进的教育教学理念，并且亲临了教育专家的现场讲座，尤其是专家们举出了一些切合现实生活中的实例，让我们结合了本地区本校的实际，认清了发展道路和思路。以及到江苏省淮安市实验小学跟岗培训，吸收了一些内地的新鲜血液和办学理念。认真在课堂

2、上做笔记，下来后对讲授的内容写一些心得。就本次学习进行小结。通过学习了蔡文伯教授所讲的《现代教育新思维》让我深深体会到在新时代时的挑战下，传统的教育教学思想和理念已远远跟不上时代的步伐。这也是对我们这一代校级领导一个新的挑战，更新观念，创新理念，紧跟时代步伐，才能办好现代适合我们农村学校的教育。农七师教育局教研室原唐长根主任（特级教师），所受的学校校本教研制度建设及实施策略一课，首先让我领会到国家三代领导人：邓小平、江泽明、胡锦涛针对中国的教育都召开了全国教育工作会议。在去年国家制定了《国家中长期教育和改革规划纲要（2010----2020）》的

3、颁布，《国家中长期教育和改革规划纲要（2010----2020）》重点讲到了教育战略目标和教育工作方针。唐老师讲到的有效课堂指出：有一份耕耘就有一份收获，而有一些老师下了不少功夫，学生成绩不是特别好，这就不得不让我们反思，反思什么，针对什么样的问题反思，不能一味的去干，干完了什么也不想，我想这样永远也不会进步。自我反思：1.自己眼中看自己2.学生眼中看自己3.同行眼中看自己4.家长眼中看自己。多年来积累的教育教学理念在我们已根深蒂固，老师的敬业，对教学工作的热忱，造就了我校在中心团场五所学校年终统考中，年年综合成绩第一名，单科成绩第一名的比例占全

4、中心团场的78.5%。因此，在制定学校制定学校发展规划时提出的“以发展学生特长、优点为主的教学模式”，当校长将这个问题提出的一刹那，在座的大部分老师就开始持反对意见，他们认为，这样做下去，我们将失去第一的荣誉，另外，我们大部分老教师如何去教。人们都说：“老师是蜡烛，燃烧了自己”、照亮了别人、愿为人梯、铺路石等。比喻老师的语句太多太多，尤其是“一日为师，终身为父”的言语。他无一不在表扬老师，表扬老师职业的神圣，在当今社会，经济的社会，老师的身份逐渐失去了往日的辉煌和学生心目中的好老师。因此，我们具备四心：1.专心，多一份专心，少一份浮躁2.恒心，多

5、一份持之以恒，少一份急功近利3.耐心，多一份冷静思考，少一份见异思迁4.信心，多一份自信，少一份自卑大家都知道，在小学阶段，每节课的时间为40分钟，在这样短暂的40分钟里，老师即要讲这个、还要讲哪个，一节课，老师讲的滔滔不绝，学生就坐在座位上竖直耳朵听，形成了只有老师教，我才会学的这样一种依赖模式，造成大部分学生离开了老师是么都不会的尴尬局面。因此，主管教学的副校长提出老师去引导，让学生充分发挥自己的思维能力，去说、去做。A老师质疑道：“没有老师的讲授，学生会说吗？我们去引导，学生乱说怎么办。这样的质疑太多太多，这也给我们的教育教学改革设置了不少

6、障碍。让每一个老师在愉悦中讲授知识、学习。更让每一位学生也要愉悦的学习和生活，这是我们每一个学校领导必须考虑的实际问题。因为这是每一个老师、每一个学生应享有的权利，这也是我们每一个校领导的义务。提高每节课的质量是建立在高效和有效之上的。做好这一点的首要因素是让我们老师有一个身份的转变，也就是在课堂上学生和老师是平等的，老师必须要有一定的亲和力，让学生在课堂上没有恐惧感，充分让学生在课堂上敢想、敢说（与本节课相关的发问、疑惑），释放学生的潜能----想象力，不能扼杀他们正常的思维和萌发的想法。俗话说：敢想才能敢做，假如你连想都不敢想，那你彻底就与成

7、功是两条永不相交的平行线。就像蔡教授所说的人的成长是不可能重复的，因此，让学生在学生阶段享受一段幸福的教育，温馨的一段教育，值得回忆的教育，等大学毕业后，走向社会，走入到工作岗位，当他回忆起学生阶段，美好的童年时，想起他的老师时，让他产生一种感恩的想法，不要怨声道到。让每一个老师有一个责任心和认同心，充分体现一种爱的教育。在课堂上，我们可以经常采用一些互动（自己可以驾驭的和控制的）的教学方法，师生互动，让学生大胆的去说，大胆的发表自己的独特的见解，哪怕就是学生说错了或离你所提的问题相差太远，你也不能打击学生，应该去鼓励和正确的去引导。既然学生说了

8、，这就说明这位学生在思考，虽然说错了，老师也应该用鼓励的语言进行评价。因此，作为我们老师，首先就是要转变身份，把原来的一言堂，改为多言堂